幼小衔接时期如何让孩子养成良好的生活习惯和学习习惯
9月份，又是一年新生入学时，很多准小学生的家长都开始担忧了，开始坐不住了，孩子能不能跟上小学的学习进度，上课能不能习惯小学的作息，适应小学的生活？针对于往常家长各种担忧，上知教育幼小衔接老师整理了一年级学生容易出现的不适应的表现，分享给大家以及一些建议：一、生活类：1、去洗手间的问题。有些孩子习惯于随时去洗手间，对于小学只能在课间去洗手间很不习惯。特别是只有课间能玩儿，孩子往往不肯牺牲游戏时间去洗手间如果孩子碰巧胆子小不敢跟老师说，或者教室离洗手间距离较长，可能会造成尿裤子现象
大部分的一年级老师，至少在一年级头几个月，对上课时要去洗手间这件事会比较宽容。孩子能够举手示意，老师会允许孩子去。但离开课堂去洗手间，必然会造成有一部分课听不到，长此以往对孩
f子学习不利，因此还是需要老师和家长引导，逐步调整为尽量在课间去洗手间。
早上上学时，可以强调一遍“课间先去洗手间，再玩儿”，“不管当时有没有尿，都要去洗手间”。放学接到孩子的时候，可以先问一下要不要去洗手间。因为也有在外面一直都很兴奋，快到家门口的时候憋不住的例子
不过不要指望说句话就能管事儿真有尿裤子的事儿发生也很常见家长要淡定。不要粗暴打骂，特别是不要说“你怎么越活越回去了”之类意思的话因为孩子通常已经感到很丢脸了再强化这个感觉也没啥意义。（万一有不以为意的熊孩子，寒碜寒碜他倒是问题不大啦）趁这个机会，帮他分析原因，帮他得出“以后课间得去上厕所”这个结论。有事情在这儿，孩子会比较容易听进去。
f2、喝水的问题。这个造成明显影响的情况会少一点其实一天不喝水也不会渴死啦
不过和之前类似，可能会有孩子课间忘记喝水。而和洗手间不同，上课时教师通常并不会允许孩子喝水所以就会有孩子早上带一壶水去，晚上带一壶水回来
家长可以询问孩子，没有喝水的理由。用这种形式稍微给孩子一点点压力。
另外也可以尝试给孩子带一些稍微有味道的水。用很兴奋的表情告诉孩子今天的水不一样。这样孩子也会受到感染，在课间的时候，可能会当做炫耀一样的喝给其他同学看
f3、午饭的问题。这个出现的概率很小，不过在校吃饭的孩子当中，也有出现过于挑食导致午饭基本没吃的情况这个
如果发现出现了这种情况的话问问看任课老师能不能带一点加r