断此电路是串联电路还是并联电路。解析：本题主要考查识别电路的能力。在识别不规范电路时，可用“‘节点法”。节点法：识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器的导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，以识别电路连接方式。运用“节点法”可知，A、B、C其实是同一点，这点接在电源负极上，D、E、F其实也是同一点，这点通过开关S接在电源正极上，也就是灯L1、L2、L3连接在公共点A、F之间，这三
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f盏灯是并联的。等效变换后的电路如图所示。可见，此电路是并联电路。启迪：节点法是识别电路的串、并联连接的又一种方法，简捷是这种方法显著优越的地方。【例4】根据图54所示的电路图将图55中的实物连接起来。
解析：本题考查根据电路图连接实物电路的能力。解题应先看清电路，识别电路的连接方式，然后将元件符号与实物对应起来，再把实物作正确的连接。其连接方法：一般从电源的正极出发，沿着电流方向和通路，把元件一个个连起来，最后连到电源的负极。在具体连接顺序
上，按电源正极→个依次连接起来，如图56所示。
→开关S→电源负极。据此把元件实物逐
启迪：连接实物电路应注意：1方法是：电源正极→用电器、开关→电源负极，2连接顺序，
可“先干路后支路”或“先支后干”。3检查正确无误后，才闭合开关。
四、能力训练
1．甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能
；
若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定
选填“带正电”、“带负电”或“不带电”
2．雷电电流可达2×105A＝
mA＝
μA。
3．小刚拆开了家庭电路中常用的白帜灯和灯头，如图所示，则以下灯泡和
灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是（）。
A．灯头后盖、螺旋B．玻璃泡、锡块
C．螺旋、金属片D．灯头后盖、玻璃泡
4．小芳根据图甲电路画出了图乙所示的四个对应电路图，其中正确的是
（）。
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f5．图是在一次实验时电流表的示数，由图可知，I＝
A。
6．在实验中，若没有办法估算电路中的电流时，要选用电路中的一个线头迅速试触
电流表对应量程的接线柱，若发现指针偏转不大，则应选用较
选填“大”或
“小”的量程。
7．按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把乙中的实物连接起来。
8．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是。
A．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是并联的
B．家庭电路中r