2015学年第一学期车头小学二（3）班体育教学工作总结
李杜平
本学期我担任二（3）班体育教学工作，根据二年级学生的年龄特点及学生的实际情况，我选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情境教法，游戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习。在教学中仔细钻研新的课改目标，灵活设置课堂教学的几大基本环节，注意讲解示范、明确教学重难点，以学生身体素质和运动技能提高为重点，使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。在教学中，我从队列开始，立正，稍息，向前看齐，跑步走，齐步走。原地踏步走。等等。体操一直是小学低年级的教学重点。学期初每节课中都要把小学生广播体操复习一下，纠正错误。兴趣是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。游戏是兴趣教学最主要手段。我组织了老鹰捉小鸡、丢手绢、迎面接力、跳绳接力等十几个游戏。将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。在学生体质、技能方面，结合2015年国家体质健康标准测试，我组织了本班学生进行了跳绳、坐位体前屈、50米跑等项目的训练，并按时间要求完成了肺活量、体重、身高、跳绳、坐位体前屈、50米跑等项目的测试，测试成绩优良。在体育教学中，本人注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习能力。最后，本人在边学边教的过程中，注意总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富的教师学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺利地完成本学期的教育教学任务。
2016年1月7日审阅人：
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