10升国旗
【教学目标】1．能认识本课11个生字。2．能写出4个生字。3．能正确、流利、有感情地朗读课文。4．让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。【教学重难点】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。【教学准备】1．多媒体课件。2生字卡片。34面小红旗。【课时安排】2课时
第一课时【课时目标】1．认识11个生字。2．正确、流利地朗读课文。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣。1．听音乐导入。师：小朋友们喜欢听音乐吗？今天老师为小朋友们带来一首曲子，仔细听，这是什么曲子？国歌那什么时候，我们能听到这首曲子？升国旗的时候2．揭题：今天我们来学习一篇课文，先请一位小朋友来拼一拼课题。出示课题3．指名拼读，指导朗读韵母为后鼻音的字“升”，再指名读，后全班齐读：升国旗。二、游戏识字，初读课文。1．师：小朋友请看，图上画的是谁？在干什么？请说一说。课件出示升国
f旗插图2．学生看图说话。3．初读课文。小朋友们说得真好，那课文中是怎样写升国旗的呢？把课文
读一读，注意，把你认为难读的字或者句子多读几遍。4．学生自由朗读课文。5．教师范读课文。刚才看小朋友快乐地读书，老师也想读一读，愿意当小
听众的请把书捧好。6．激趣闯关。教师：老师读得好吗？告诉大家一个小秘密，要想把书读好，先要闯关，今
天谁能闯过三道读书关，谁就是我们的读书小明星，大家有没有信心？我们要闯的第一道关是什么呢？你听，课件出示图片，教师配音：小朋友们，大家好，我是生字宝宝，要想读好课文，得先认识我们，跟我一起说：“读准字音”，想不想做我的朋友？那谁来过生字宝宝这一关？
7．闯第一关：请学生开火车读生字出示带有拼音的生字，去掉拼音，你还认识它们吗？开火车读，齐读生字宝宝又组成词来考大家，你会吗？课件出示词语，学生齐读
8．闯第二关：小朋友们真棒，看生字宝宝给你们送来了什么礼物？课件出示礼物带着礼物，我们又要向第二关进军了，第二关是谁在把关呢？请看大屏幕。课件出示图片，教师配音：小朋友，恭喜你们闯过了生字宝宝一关，第二关是句子兄弟在把关，想过关吗？“读通句子”这一关有点难，加油吧！
9．谁告诉老师，课文一共有几句话？5句哪五个小朋友先来试着读一读？指名读，男女分读谁能把这5句话连起来读通顺？指名读，齐读课件出示句子
师：小朋友们真棒，把句子读r