全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
学校及姓名：广东省中山市东凤镇中心小学低年级语文教研组
小学语文《雪地里的小画家》识字教学一、教案背景、面向学生：小学一年级、学科：语文、课时：课时、学生课前准备：初读课文。有条件的同学用百度在网上搜索小鸡、小鸭、小狗、小马等四种动物的脚图片。
二、教学课题教养方面：、学会个生字和个偏旁，学写个生字。、能正确、流利、有感情地朗读课文。教育方面：培养学生良好的读书习惯和书写习惯。发展方面：培养学生的语言表达能力、思维能力、合作能力。
三、教材分析《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册第六单
元中的一篇课文。本篇儿歌朗朗上口，在阅读教学中重点要引导孩子美美地朗诵儿歌，感受儿歌的美。本课也是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家：
小鸡、小鸭、小马、小狗在雪地上画出不同画的故事。激发了学生的朗读兴趣和了解愿望。同时还激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。
本课中融入了个生字，其中两个是“四会字”：几、用；另外个是要求会认的字。但是在课文之外，还编写了一个在生活中经常可以见到的“鱼”字。编者将“鱼”放在此，为了让学生会读会写会用更多的与“几、用”同为“独体字”的生字。
教学重点：识记个生字、朗读课文。教学难点：识记生字，其中“睡、蛙”是学生识记的难点。教学准备：用百度在网上搜索《雪地里的小画家》的相关教学材料及教案作参考。其中下载了本课的背景图片作为课件的封面；下载了有关“雪”的图片及伴乐，作为本课时的导入；下载了各种图片作为课件的背景图；下载了本课的朗读材料作为学习材料。以此增添识字教学的趣味性并激起一年级孩子的学习积极性。
四、教学方法本课中有个要求会认读到生字，还有个四会字，文中还有很多学生未接触过的生字，
要读通课文，要在规定的课时内达成以上教学目标，对于一年级的孩子来说，激发其兴趣主动学习是教师引导的重点。因此在课堂教学中，我们采用了以下策略：
f激趣导入：通过多媒体课件，将孩子引入一个“雪的世界”，增强其好奇心与对课文的期盼度。
游戏贯穿教学：采用男女生比赛、开火车、小组比赛、小白兔吃萝卜、猜字谜等等方法，激发学生的求知欲。小组比赛尤其从板书上体现，即设立“摘红旗”竞赛，哪个小组最认真，最积极，表现最好就将最先达到顶端摘夺红旗。这个竞赛贯r