《滑轮》学案
探究一、刚才展示的我校学生申请的国家专利：打鼠箱装置上的滑轮，为什么说是写滑轮？
实验现象：观察我校荣获国家专利证书的“定滑轮往复式打鼠箱装置”
上的滑轮为什么说是定滑轮_________
实验结论：定滑轮是指___________________________________使用定滑轮省不省力：_____________________________探究二、探究使用定滑轮有什么好处？实验现象：使用定滑轮能否省力？能否省距离？能否省功？使用它有何好处？。实验结论：使用定滑轮不省力，但能改变用力方向，给人方便探究三、动滑轮省力情况实验现象：用动滑轮吊升一袋大米上楼，观察用力方向是向________，用力大小是省________力。实验结论：使用动滑轮不能改变________方向，但是能省________力探究四、使用滑轮组的情况实验现象：用滑轮组提升物体，发现滑轮与物体同里动的是__________滑轮，__________是定滑轮。实验结论：①省力；②既省力又改变力的方向。思考：1、决定滑轮是动滑轮还是定滑轮的方法是？__________________________
f2设计一与滑轮有关有应用装置3写出实验方案：
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