平安校园”。
4、继续开展评选升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光、有进步的队员
为“升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
5、学校大队部组织利用好心理咨询室，多渠道、有针对性地对学生开展心理健康教育，
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ts及时地了解掌握学生心理，做好学生心理疏导工作。
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（二）推进少先队阵地建设，促进队组织自身发展
1、聘请新一届大队、中队辅导员，抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教
育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
2、举行新一届大中队委员选举，总结大队委员竞选的经验，通过民主推荐、集中竞选等
步骤，选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的学生干部，组成一支优秀的少先队干
部队伍。充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。重视班队干部的选拔与培
养，实行竞选任期轮换制。
3、积极开展好一年级队前教育、少先队员光荣感教育、举办队干部培训、升旗手培训等，
切实提高队员自主发展、自我管理的能力。
4、加强少先队阵地建设，充分发挥红领巾广播站、宣传窗、黑板报等少先队阵地的作用，
深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能。本学年红领巾广播站栏目，将固定开设
新闻袋袋裤、精彩无限、队旗飘飘、校园万花筒等栏目，由队员们自己投稿、每周定期
播出。红领巾广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，将丰富校园文化生活。
（三）坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。
坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重
“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力
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求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性
学生活动力求少而精，要精心策划、精心组织，要注意根据上级部门和本校的情况，把
有关活动整合，形成系列。利用班队活动时间和双休日组织学生开展社会实践活动，努
力做到有目标、有计划、有组织、有序列、有实效。
1、深入开展行为规范养成教育活动。继续以“十要十不要”、《小学生守则》、《日常行
为规范（修改）》为要求，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实，达到“三别”：向粗鲁
告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”∶把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝
敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”r