《视频剪辑》课程教学设计
一、课程基本情况1、课程名称：《视频剪辑》2、开课系：影视艺术系3、课程类别：专业技能教育4、授课学时：64学时（理论14学时＋实践50学时）
二、学习领域设计依据
课程领域名称：《视频剪辑》课程基本信息：本课程是影视动画专业的核心课之一，总学时64课时。它是对相关课程的融会贯通，以达到综合性地运用的目的，实现影视制作的剪辑处理，影视合成等基本技巧的课程。通过本课程的学习，对影视非线编辑、视频的剪接、婚礼MV等制作的原理、技巧、程序与具体运作应有全面而深刻的了解，是基于数字平台融合视听语言、画面编辑及影视多媒体设计的课程。
三、学习领域的教学目标
1、知识目标《视频剪辑》课程的学习主要使培养学生了解整个视频剪辑制作流程，并掌握视频剪辑的基本方法和制作手段；培养学生的观察和分析力，掌握对产品的综合分析能力；培养学生对数字媒体语言的艺术分析力。掌握Vegas、AfterEffects的视频调整、特效、动画、输入输出等几大功能，运用软件熟练地进行视频剪辑制作。在实践中激发学生的创造力和想象力，使学生能把握影片的节奏，安排镜头的顺序，使学生能胜任影视后期制作中的节目、栏目包装设计、片头制作制作的工作。本课程需要多媒体教室、机房等硬件环境，必须准备与课程要求相关的辅助图书资料，经典短片案例，经典影视广告，实验课题，学生单独作业、集体作业。要求学生对Vegas、AfterEffects有初步理解，能将多种软件综合运用。2、能力培养目标通过《视频剪辑》课程的教学应注意培养学生以下能力：（1）实践操作能力通过学习，培养学生对工作流程及视频剪辑的操作能力。（2）创新审美能力通过学习，让学生掌握数字特效的内部构成、外部结构语言的掌握并提高审美能力。（3）组织协作能力通过学习，培养学生对软件、硬件组织协调能力，以及对内容及形式的策划整合能力。3、素质培养目标（1）团队精神通过团队的协作，完成大的项目制作，从而培养学生合作意识。
f（2）不断学习的理念通过教学，引导学生培养深入思考的习惯，不断学习的意识。培养学生观察、思考、分析、解决问题和具备再学习的工作能力。
（3）实践精神通过专业实战训练，鼓励学生走向市场，把视频剪辑制作与创意理论与市场活动有机结合起来。
四、学习领域教学内容与学时安排
序号模块一模块二模块三模块四模块五模块六模块七模块八总计
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