四年级下册新版PEP小学英语学案设计20143主备教师：组员：
学习内容会话课U
it1Myschool（第一课时）
教案设计
学情分析
ALet’stalkLookaska
da
swer词汇：teachers’officeseco
dfloor
exttohomework句型：Where’stheteachers’officeIt’so
theseco
dfloorIsthistheteachers’officeNoitis
’tTheteachers’officeis
exttothelibrary学习要1能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。求2能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3能够在情景中运用句型Whereisthe…It’so
thefirstseco
dfloorIsthisthe…YesitisNoitis
’t询问并回答某个地方在哪儿并确认是否是某个地方；能在情景中恰当运用功能句：Theteachers’officeis
exttothelibrary4能够在语境中理解生词或短语teachers’officeseco
dfloor
exttohomework的意思，并能正确发音。5能够在Lookaska
da
swer活动中运用所学句型Whereisthe…Isit
extto…问答某个地方的具体位置
教学目标
教学重点
教学难点
教学过程
1认真读课文，正确填写下列句子。A________________打扰了Where’sthe_________________________（教师办公室）AIsthisBIt’s____________在二楼the________________教师办公室
BNo___________（不是）Theteachers’officeis
_________（挨着）_the
libraryAHiMissWhiteHere’smy_________（家庭作业）BTha
kyou
1
f四年级下册新版PEP小学英语学案设计20143主备教师：组员：
学习内容词汇课U
it1ALet’slear
Let’sdo词汇：teachers’officeseco
dfloor
ext句型：Where’stheteachers’officeIt’so
theseco
dfloor学习要求1能够听、说、认读2个学校场馆词语libraryteachers’office以及2个地点短语firstfloorseco
dfloor。2能够在语境中正确运用这4个词语来描述学校教室、场馆的位置。3能在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。tohomeworkMyschool（第二课时）
教案设计
学情分析
教学目标
教学重点
教学难点
教学过程1好方法记单词，看看谁记得快。记住以后认真抄写一遍并翻译。teacher’sdeskteacher’soffice
firstfloorlibrary
seco
dfloor
2看书上第49页，认真读句子，抄写注意大小写和标点符号。teachers’officelibrary
Where’sthe
It’so
thefirstseco
dfloor
2
f四年级下册新版PEP小学英语学案设计20143主备教师：组员：
学习内容语音课Let’sspell语音：erReadliste
a
dcha
tReadu
derli
ea
dsayLookliste
a
dwrite学习要求1能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中发的规律；能够跟着录音说唱歌谣r