演，因为和蔼可亲的教师释放了学生的心理压力，所以同学们都会积极参与，课堂气氛十分活跃，同学们在轻松愉快的环境中掌握了知识。
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4教学中不忘培养学生的自学能力自学能力对初中学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上，多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在英语阅读教学中不失时机地培养学生的自学能力。首先，引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生英语阅读知识取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行阅读学习。其次，我在阅读教学中，为学生提供一些较好的学习英语阅读的自学方法，自学能力的独立性是相对的，它并不排斥教师的点播，因此，教学中我鼓励学生用不同的自学方法进行尝试性自学，用适合学生自己特点的自学方法去学习阅读知识，这样一段时间下来，学生的阅读理解能力得到了提高，自学能力也有了相应的进步。经过几年的教学实践，我所教的学生在中考中都取得了较好的成绩，学生对英语阅读也经常是津津乐道，因为他们拥有了好的学习英语阅读知识的方法。
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