育与子女互动互学共同提高8举止文明情趣健康敬业进取言行一致以良好的品行修为为子女做表率9建立民主、平等、和睦的家庭关系形成有助于子女健康成长的良好家庭环境10主动配合学校教育、社会教育支持子女参加学校活动和社会实践保持教育的一致性10、未成年人有哪些权利？1生存权；2发展权；3）受保护权；4）参与权；11、亲子关系的特点是什么？社会变革中亲子关系中有哪些新特点特点：1）不可选择性；2）永久性；
f3）亲密性；4权利义务的特殊性；新特点：1）家庭关系简单化，亲子互动不同以往；2）生活节奏加快，导致亲子关系淡漠；3）孩子的自主意识增强，渴求亲子之间的平等交流；4）孩子社会化过程中，对成年人的影响增大。12、儿童消费行为和家长消费观念存在哪些误区？对消费教育或理财教育的家庭教育指导有什么设想？误区：1）盲目消费；2）炫耀消费；3）高档消费。设想：1）为孩子花钱“值得”、“舍得”成为现代父母的普遍心态，也使得孩子成为家庭消费的动力和主轴；2）与新一代独生子女父母们望子成龙的心态相适应，人们尤其重视家庭中的文化；3）在孩子群中，每个人吃、穿、玩、用的水平如何，会明显的表现出来。13、大众传媒对儿童有什么积极影响？1媒介为少年儿童全面提供社会生活知识；2）媒介成为指导少年儿童社会学习的老师；3）媒介满足少年儿童的交往需要；4）媒介满足少年儿童的娱乐愿望；5）媒介有利于儿童缓解不良情绪。14、独生子女家庭教育的新特征？
f1亲子互动频率提高；2独生子女的中心地位得到强化；3家长的心理及行为负担增大。15、隔代家庭的家庭教育有哪些利与弊？如何帮助祖辈正确履行职责？有利的方面：愿意替子女分担抚养教育责任，对孩子生活照顾上有经验和较强的责任心；老人经历了漫长的人生道路，有比较丰富的社会经验，在家庭教育方面有着年轻人不可比拟的优势；不利的方面：1）在教育观念上，老人观念旧，往往会在教育孙辈中与社会对人才的需求相抵触，与能够较快接受新的变化的年轻父母们发生矛盾；2）在教育方法上，老年人教育孩子常常有“受累不讨好”的感觉，其中因素很多，但有一点不可否认，这就是当今的家庭教育，所遇到的问题纷繁复杂。老人在教育孩子中缺乏民主性，习惯一人说了算；3）在行为方式上，由于心理和身体的原因，老年人一般喜静不喜动。他们愿意按照自己的习惯去要求孩子，而很少考虑孩子的特点，而且由于年老体弱，已不具备与孩子共同活动的r