我的早年生活
【学习目标】1默读全文，了解文章基本内容，梳理文章结构。2感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。3品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。【重点难点】1、重点：掌握概括信息的最基本方法。2、难点：透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质。【学法指导】标注文章段落序号，扫清文字障碍，默读课文，整体感知课文内容。勾画幽默风趣的语句，并在书本上做好批注。【知识链接（了解散文知识，红色笔画出重点信息）1文体知识：传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属于文学范围，作者在记述主人公事迹的过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。2走进作者查找资料，看课下注释，识记作者相关的人、时、地、评、作，并标注在课本上。3了解写作背景，在以下资料中画出重点信息。明确：温斯顿邱吉尔，英国政治家、画家、演说家、作家、记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《不需要的战争》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。
【自学指导，合作探究】
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f一、自学指导1默读课文，标出段序，勾画出字词。2、将课后“读一读，写一写”中的字词查字典注齐音，大声读三遍，练写几遍不会写的字词，并解释成语的意思。3默读课文二、三遍，要求不动唇，不指读，不回视。圈出课文表示事件的的关键词句。理清文章脉络，概括文章主要内容，说说你从丘吉尔身上学到了什么。（1）早年生活的主要事件：r