程”以及“面向21世纪的教育振兴行动计划”“农村中小学远程教育工程”“西部大学校园网”和“校校通”等一系列的重大工程建设，有力的推动了我国教育信息化的进程。
现阶段，我国教育信息化建设正经历“云”的变革。云计算作为IT行业的第四次革命，在教育行业也逐步落地，应用也日渐深入。各高校也相继开展了云计算在教育系统的应用平台。
12现状分析与挑战
新型的数字化校园的教学方式已经离不开计算机的辅助，无论是高校、普教还是职教都在不断的增加计算机和计算机教室的数量。现在大部分的教学工作都在机房进行，同时机房也是大多数学生查找资料，完成作业以及考试的场所。然而，学生机房的管理、维护复杂；更新频率高，系统稳定性差等问题严重影响了教学业务。主要面临的挑战如下：
计算机教室设备数量多，型号复杂，无法有效统一管理；
传统PC折损率高
PC设备利用低
易感染病毒，网络安全造成压力
软、硬件升级压力大
如何提高机房计算机的管理水平、响应速度和安全稳定性，已经成为现代教学工作管理者所必须考虑的问题。
二需求分析
21业务需求
A实训类应用复杂，体验有要求
随着信息化发展，各高职院校专业课程信息化程度越来越高，多媒体视频教学已司空见惯，一些专业教学中还会使用3DMAX、AutoCAD等图像密集型运算应用，计算资源消耗高。
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f中国产教融合新生态圈构建者同时设计人员或学生对于体验有一定的要求，集中式计算模式无法满足用户的高体验需求。
B课程智能安排，多镜像切换
高校职校的电子教室通常需要承担多个课程的教学任务，针对不同的课程需要安排使用不同的操作系统或应用软件，以避免不同应用件存在的兼容性风险；同时不同的课程需要电子教室提供快速的镜像切换技术以及基于课表的自动镜像安排策略。
传统的网络同传或无盘模式镜像更新耗时长，大规模更新管理的成功率不高，IT运维人员需要花费大量的时间进行重复的排查纠错；运维劳动强度大，工作内容重复枯燥，影响工作积极性。急需自动、高效的统一管理方案降低劳动强度。
C考试类应用的高可靠性要求
职教高教通常会有一部分电子教室席位对外承接无纸化考试任务。此类电子教室对方案的可靠性要求高，不允许出现考试事故。同时，部分考试对于客户端考试数据还有6个月或更长时间的本地保存需求；部分教室考试时要求对外断网，通过派发的考试服务器向客户终端提供考试服务。
此类场景要求电子教室除了平时的教学镜像外同时能提供考试专用镜像；对业务连r