幼儿园大班课程计划《厨房里的声音》与反思
大班课程《厨房里的声音》包括对大班的音乐主题教学活动的反思让孩子们可以根据音乐的特点配置合适的音乐声音感受各种炊具的声音并与之和谐地播放音乐同伴们来看看幼儿园班《厨房里的声音》随着课程计划的反思
活动目标：1感受各种炊具的声音2根据音乐的特性音乐配置有合适的声音3可以与他的同伴和谐地演奏音乐4通过听唱演跳等音乐活动培养学生的合作能力5使用地图记住歌词并学习歌曲活动准备：1各种纹理的炊具和餐具幼儿有音乐节奏的经验活动程序：首先听猜测事物引起兴趣老师：今天我带了一个带有隐藏东西的神秘大盒子我想让你听猜声音是什么？
f老师：来自厨房里的东西的声音非常有趣我在这里有很多！你想敲门听吗？
老师：您可以选择相同或两个可以发出声音的器具回到你的座位试着敲它听它发出的声音
二区分基调送货回家老师：谁说你在服用什么？它的声音如何？这些厨房的声音是否相同？（不同）老师：我在这里邀请两个孩子站在前面让我们听听这位小朋友手中的声音老师：听起来有什么样的打击乐声？（小铃声）我们能用一个好词来描述这个好听的声音吗？（明确）老师：回来听听这个孩子手中的东西的声音什么样的打击乐器？（小鼓）我们也寻找一个好词来形容军鼓的声音（低）老师：现在我的小铃铛将以清脆的声音回家我的锣声以低声回家孩子们手中工具的声音像小铃铛一样清脆或像小军鼓一样清脆它很低请再敲一下然后听老师：停！声音像小铃铛一样清脆请站在这里声音和鼓声一样低请站在这里第三互相打招呼复习节奏老师：我还是可以用它来节奏打个招呼听！
f××O××O××O×O小朋友们下午好老师：你也来试试和我打招呼节奏和我一样！××O××O××O×O刘老师大家下午好老师：让我们跟节奏打招呼嘴巴不发出声音听老师怎么跟你打招呼你用同样的节奏回答我好吗？试一试听听吧！“（师）：××O××O××O×O（年轻）：××O××O××O×O老师：今天我们这里有很多客座老师我想跟他们打招呼××××O××××O××O××O我们欢迎客人老师欢迎欢迎师：你们也来向客人老师问好四、复习歌曲乐曲配器师：厨房里的叔叔每天用这些勺子、铲子给大家做出许多好吃的东西我们一起来为他们加加油吧！看《加油干》的节奏谱我已经放在了黑板上我们一边看着节奏谱一边来唱歌师：以前是用打击乐器来为乐曲伴奏今天我们要用这里的厨房用具来为它伴奏
f乐曲需要有r