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如何帮助学生克服自卑心理
作者：王宝山来源：《中学教学参考文综版》2014年第06期
在生活中，我们发现那些有自卑心理的学生，往往过度关注他人，尤其是老师对自己的看法，生怕老师和同学看不起自己，认识不到位；有些学生由于天生的生理和心理缺陷，如智力、长相、家庭等方面的不足，导致心理不健康，总认为老天对自己不公，怨天尤人，致使学习成绩赶不上，从而轻视自己，缺乏生活和学习的动力；有些学生在生活及学习中遇到一些困难和挫折，总怀疑自己的能力，没有坚强的意志和毅力，这种消极心理任其长期发展，从而萌发自卑感；部分学生由于天生的内向性格，不喜欢或不善于与人交往，封闭自己，孤独无助，缺乏自信，这样就会产生矛盾心理，最后发展成自卑心理；有些学生由于家庭条件以及出身原因，看到自己在吃穿等方面不如别人，攀比心理作祟，认为自己不如别人，从而产生自卑心理。
当然，产生自卑心理的原因还有很多。这些自卑心理对学生的危害是很大的。我们有责任、有义务帮助他们克服这种消极心理。因此，在工作中我主动接近学生，和他们交流、沟通，寻求家长的配合，想一切办法帮助他们克服自卑心理。下面就结合工作实际谈谈几点帮助学生克服自卑心理的方法。
一、正确认识自己
在现实生活中，许多人之所以自卑，并不是因为自己不行，而是没有认识到自己的优势和长处，于是认为自己这也不行，那也不行，从而形成了对自我的否定。其实，每个人都有自己的闪光点，要经常回忆自己的长处和自己经过努力做成功了的事例，要善于发现自己的优点，肯定成绩，以此激发自己的自信心，不要由于某些缺点的存在而把自己看得一无是处，要善于挖掘优点，欣赏成绩，并积极展示出来。
二、多锻炼，多实践
自卑的人往往不敢尝试自己没有绝对把握的事情，在课堂上不敢举手，不敢正视老师和同学，不敢当众表达自己的看法，对别人说的话过于敏感。因此，我们要帮助学生在生活中敢于尝试，敢于正视别人。而正视别人是积极心态的反映，是自信的象征，更是个人魅力的展示。鼓励学生不论是课堂还是其他公众场合，每次都要主动发言，不要在意别人，久而久之，就会习惯别人的眼神和看法，信心也会随之而来，自卑也就在潜移默化中变为自信。教师在工作中要针对自卑的学生，在课堂上多给他们发言和展示的机会，有意加强这部分学生的锻炼。
三、积极交往，增强勇气
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自卑的人多数比较孤僻、内向、不合群r