课程设计报告
课程名称：电子技术课程设计
设计题目：
八路抢答器
专业：
自动化
班级：二班学号：
学生姓名：
时间：2016年10月24日～11月25日
———————以下指导教师填写—————
分项成绩：出勤成品答辩及考核
总成绩：总分
成绩
指导教师：
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课程设计报告要求和成绩评定
1报告基本内容前言，目录，任务书，正文，参考文献。
2书写用纸A4复印纸。
3书写要求主要部分手工双面或单面书写（计算机绘图等指定内容可打印），
字迹清楚，每页20行左右，每行30字左右，排列整齐；页码居中写在页面下方；纸面上下左右4侧边距均为2厘米。
前言和目录合写作为第一页；参考文献接正文书写，不另起页。公式单占一行居中书写；插图要有图号和图题，图号和图题书写在插图下方；表格要有表号和表题，表号和表题在表格上方书写；物理量单位和符号、参考文献引用和书写以及图纸绘制要符合有关标准规定；有关细节可参考我院《毕业设计成品规范》。4装订装订顺序：封面，前言和目录，任务书，正文及参考文献，图纸，封底；左边为装订边，三钉装订，中间钉反向装订。5成绩评定课程设计成绩由出勤（10分）、报告书写规范性及成品注质量（30分）、答辩及考核（60分）三部分成绩合成后折合为优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中（70－79分）、及格（60－69分）或不及格（60分以下）。注：成品含义由课程设计任务书规定，除课程设计报告外，还可以包括图纸、计算机程序、制作品、实验或测试方案等。
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郑州大学电气工程学院
电子课程设计前言
电子课程设计是学生在修完“数字电子技术基础”、“模拟电子技术基础”
和“电子技术基础实验”后开设的设计课程。目的是锻炼学生综合运用电子技
术基础知识以及动手的能力，提高学生使用中规模集成芯片以及调试较大型电
子系统的能力，同时了解基本逻辑单元电路在实际生活中的应用，为今后进行
复杂的综合型电子系统的设计和调试打下基础。
通过课程设计，使学生加强对数字及模拟电子技术的理解，学会查阅资料、
方案比较、方案选择以及原理图设计、计算、制作、调试等基本技能，增强分
析、解决实际问题的能力。
目录
1、任务书…………………………………………………………………………2
11电子课程设计任务及要求…………………………………………………2
2、正文及参考文献………………………………………………………………4
21设计指标……………………………………………r