附件1
教师课堂教学质量评估表（教师用表）教师课堂教学质量评估表（教师用表）
课程名称：任课教师：结构指标系别：填写日期：单专业、年级年月日总得分：最高分值4155128128884314287评判分值班：
项指标
1、认真备课，教材熟悉，讲稿完整教学态度（15）2、严格按教学大纲和教学进度表组织授课，准时上下课3、授课认真4、教书育人1、内容紧扣专业培养目标丰富充实，组织合理，逻辑性强，既不照本宣科也不脱离教材，注意理论联系实际2、概念准确，分析透切3、重点突出，讲清难点，疑点，举例恰当阐明4、吸收科研（或教研）新成果1、方法得当，有启发性，发展学生思维积极2、讲授熟练，条理清楚教学方法（30）3、教学时间利用充分，分配合理4、用普通话或外语讲课，标准，语言简炼、形话音象生动5、教学中机智地处理偶发事件6、板书设计合理，板书板画规范；实验操作准确规范7、熟练使用现代教育技术教学效果（15）1、课堂秩序好，气氛活跃，学生学习积极性、主动性充分调动2、完成教学任务，达到教学目的优点：
教学内容（40）
评
语不足或建议：
注：1、请在你评判分值栏填上恰当的分值。2、教书育人包括：1）教师的仪表、情感等对学生的示范作用；（（2）结合教学内容进行政治思想和辩证唯物主义等方面的教育（3）对学生；严格要求、严格管理。3、计分方法：请将各项的分相加，填入表头总得分处。
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f附件2
教师课堂教学质量评估表（学生用表）教师课堂教学质量评估表（学生用表）
教师：项目教学态度课程：系别评价标准1、教学认真负责，关心学生思想和学业的提高2、认真辅导和批改作业，重视教学反馈，注意总结改进教学工作3、基本概念、理论、原理讲解清楚教学内容4、理论联系实际，注意同生产、社会或中学等实际结合5、按教学大纲和教学进度表进行，不断更新教学内容6、讲授重点突出，难点讲清，条理清楚（实验课：实验技能熟练，方法得当）7、教学方式多样，重视实践性教学环节教学8、板书设计好，语言清晰（体育、美术：示范、动作技术要领正确），积极使用现代教育技术手段教学9、认真学习后对本课的要求基本掌握，并能理解和解决一些实际问题10、从教学过程中同学的学习积极性、兴趣、热情和纪律等方面来估价效果总分优点：年级班最高分值128121261299128年月日评估分值
教学方法
教学效果
评
不足：
语
说明：评估请在各指标评估分值栏内填上适当的r