上司九年制学校艺术教育工作的指导意见
近年来，我校艺术教育有了长足的发展，在课程开设与课程改革、多样化艺术活动开展、教师各类教学竞赛、学生音乐歌舞类与美术书法类比赛中均取得了可喜的成绩，并在全县显著提高了声誉。但对比贯彻国家教育方针的要求、全面推进素质教育的要求和艺术课程改革的要求，由于种种原因，艺术教育在我校教育发展的整体中仍处于相对薄弱的地位，在管理、教学、师资、设备配备等方面都还存在一些急待解决的问题。为全面落实《中国教育改革和发展纲要》和《学校艺术教育工作规程》切实改变我校学校艺术教育落后的状况，，提高学生审美素质，促进学生全面发展，特提出以下指导意见，请遵照执行。
一、提高认识，确立学校艺术教育的重要地位目前仍有一些学校对艺术教育的重要性缺乏必要的认识，主要表现在：说起来重要，干起来次要，忙起来不要；重视少数尖子的提高性训练，忽视面向全体学生的普及性素质培养；重视比赛，忽视教学；教学中消极执行教材，忽视本土艺术资源开发及校本课程开发，等等。针对这种情况，我校应切实学习贯彻《学校艺术教育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，尤其应该在以下基本方面树立正确的观念：
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f1、审美素质与道德素质、科学文化素质、身体素质一样，是当今时代公民必备的基本素质之一，特别在改革开放几十年后已形成的“生活审美化”时代中、在我国艺术教育长期不受重视的背景下，必须高度重视艺术教育建设。2、根据新颁布的《义务教育法》所制定的让学生“在德、智、体、美等各方面全面发展”的教育方针及规定的学校实施素质教育的法律职责，建设和发展作为美育主要内容和途径的艺术教育是所有教育工作者的法律义务，各校必须站在依法办学和依法施教的高度来建设和发展艺术教育。3、学校艺术教育的核心价值是培养全体学生的审美素质，是一种公民基本素质教育而不是培养专业艺术人才的教育，要把通过课堂教学和多样化群众性课余艺术活动向全体学生普及艺术并提高他们的审美素质作为艺术教育的核心与重点。4、现代脑科学、心理学、教育学证明，艺术教育对于人的全脑开发特别是形象思维和创造性的开发、对于良好道德品质的形成及智能的发展都具有非常重要甚至是不可取代的促进作用。根据这种认识，各校不但应建设好艺术教育本身，还应当在学校的管理、环境建设、非艺术学科教学、德育与体育工作等各方面积极发挥艺术氛围与艺术方法的力量。二、进一步r