实施高三年级精细化管理第一阶段：预备（高二下期到高三新学年开始）
高二要进行学业水平考试，老师教学侧重于基础知识的矾固和落实当没错，但是老师一定要明白，学考复习对有些优秀学生来说是课堂上吃不饱，课后没事做。因此，针对这一事实，对我校希望班的学生还不应过早停课搞学考复习，而是应坚持新授同时，每周考一套学考难度的试题。
第二阶段：试跑（新学年开始到上学期期中考）
新学年开始，不管以前认真的还是不认真的，想学还是不想学的学生，此时都会开始奋起一搏。九月、十月、十一月月考依次进行，考试成绩对学生心理的影响开始显现。考得好的会认为高三学习不过如此，容易产生轻敌思想；第一次考得差的学生，会自行再作努力，但第二次再考不好，就会产生动摇，乃至失望。因此这一阶段的考试一定不能使用套卷，而且也不能全年级一个标准，而是坚持任课课老师自己出题，希望班与普班试题不一样。上次考难了，学生分数不高，下次就一定要让学生考好些，这样一张一弛学生才有不断搞好高考复习的信心和决心。
以人为本，精细管理，科学备考，强化落实河北正定中学2008届高三工作的几点做法
一、工作思路工作目标：关注尖子生培养，抓紧中等生培优，促进临界生转化；严抓课
堂教学，严抓学生管理，严抓科学备考，严抓信息整合。二、具体措施
（一）确保三个重点班主任重点抓学生思想引导、行为管理、心理疏导。加强学生思想教育，
引导学生树立正确的人生观、价值观，树立远大理想，激励进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守校规校纪。关心爱护学生，指导学生学做人、学合作、学共处，建立融洽的师生关系，和谐的同学关系。通过趣味心理运动，疏导学生心理，适时减压。通过班主任对学生情况的全面了解，明确目标，适度加压。
落实晚自习班主任坐班制度，确保良好的学习秩序。班主任每周日和周三保证召开两个高质量主题班会。为此，班主任要认真分析不同阶段不同学生学习、心理、生活、生理、交往特点，选准主题，选好素材。
（二）狠抓落实课堂教学是提高教学质量的第一关键。因此要求课任教师能够自觉地研究、
f落实课堂教学优化措施。本届高三课堂教学广泛采用“目标诊断式”、“四层次教学式”、“专题研讨式”等多种方法进行教学。每节课确定一个中心知识点，围绕中心整理知识，围绕中心设计范例，围绕中心总结方法、规律，围绕中心组织训练，把握重点，讲练难点，突出考点，关注热点。课堂教学中注重基础，培养能力，r