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实施高三年级精细化管理第一阶段:预备(高二下期到高三新学年开始)
高二要进行学业水平考试,老师教学侧重于基础知识的矾固和落实当没错,但是老师一定要明白,学考复习对有些优秀学生来说是课堂上吃不饱,课后没事做。因此,针对这一事实,对我校希望班的学生还不应过早停课搞学考复习,而是应坚持新授同时,每周考一套学考难度的试题。
第二阶段:试跑(新学年开始到上学期期中考)
新学年开始,不管以前认真的还是不认真的,想学还是不想学的学生,此时都会开始奋起一搏。九月、十月、十一月月考依次进行,考试成绩对学生心理的影响开始显现。考得好的会认为高三学习不过如此,容易产生轻敌思想;第一次考得差的学生,会自行再作努力,但第二次再考不好,就会产生动摇,乃至失望。因此这一阶段的考试一定不能使用套卷,而且也不能全年级一个标准,而是坚持任课课老师自己出题,希望班与普班试题不一样。上次考难了,学生分数不高,下次就一定要让学生考好些,这样一张一弛学生才有不断搞好高考复习的信心和决心。
以人为本,精细管理,科学备考,强化落实河北正定中学2008届高三工作的几点做法
一、工作思路工作目标:关注尖子生培养,抓紧中等生培优,促进临界生转化;严抓课
堂教学,严抓学生管理,严抓科学备考,严抓信息整合。二、具体措施
(一)确保三个重点班主任重点抓学生思想引导、行为管理、心理疏导。加强学生思想教育,
引导学生树立正确的人生观、价值观,树立远大理想,激励进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守校规校纪。关心爱护学生,指导学生学做人、学合作、学共处,建立融洽的师生关系,和谐的同学关系。通过趣味心理运动,疏导学生心理,适时减压。通过班主任对学生情况的全面了解,明确目标,适度加压。
落实晚自习班主任坐班制度,确保良好的学习秩序。班主任每周日和周三保证召开两个高质量主题班会。为此,班主任要认真分析不同阶段不同学生学习、心理、生活、生理、交往特点,选准主题,选好素材。
(二)狠抓落实课堂教学是提高教学质量的第一关键。因此要求课任教师能够自觉地研究、
f落实课堂教学优化措施。本届高三课堂教学广泛采用“目标诊断式”、“四层次教学式”、“专题研讨式”等多种方法进行教学。每节课确定一个中心知识点,围绕中心整理知识,围绕中心设计范例,围绕中心总结方法、规律,围绕中心组织训练,把握重点,讲练难点,突出考点,关注热点。课堂教学中注重基础,培养能力,r
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