个抽屉放了4本书。（）3、将正确答案的序号填入括号里。（1）10个同学分进4个班，则至少有一个班分到的学生人数不少于（）个。A、1B、2C、3D、4
f（2）小明玩掷骰子游戏，要保证掷出的骰子总数至少有两次相同，他最少应掷（）次。
A、5B、6C、7D、8（3）阿姨给孩子们买衣服，有红、黄、白三种颜色，但结果至少有两个孩子的颜色一样，她至少有（）个孩子。A、4B、2C、3D、6（4）盒子里装有黄、白乒乓球各5个，要使取出的乒乓球中一定有两个黄乒乓球，则至少应取出（）个。A、3B、5C、6D、74、走进生活，解决问题。从写有120的20张卡片中，至少取出多少张，才能保证其中一定有一张卡片上的数能被5整除？【活动形式】1、大组交流自学成果。2、集体交流。学生展示过程。小组复述方法。【要点提炼】
三、达标检测：（1）一只袋子中装有许多规格相同但颜色不同的玻璃球，颜色有红、黄、绿三种，问至少要取出多少个玻璃球才能保证有2个同色？（2）盒子里有5双颜色不同的手套，从中最少拿出几只可以保证一定能配成一双？
【活动形式】独立完成。小组互相解疑问难。
四、拓展练习：1、夏令营有100名同学，学校安排了爬山、游泳、看电影三项活动。规定每人必须参加一项或两项活动。你知道至少有几名同学参加的活动项目完全相同吗？2、把25个球最多放在几个盒子里，能够保证至少有一个盒子里不少于7个球？【活动形式】独立完成。组内讨论汇报【要点提炼】提升学生利用所学知识解决问题的能力。
f五、课堂总结小组内说说这节课你的收获和不足之处及以后要注意的问题。
板书设计
鸽巢问题例3：盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，至少要摸出几个球？有两种颜色，只要摸出的球比他们的颜色至少多1，就能保证有两个球同色。
教学反思本节课通过摸球游戏，把抽象的数学知识同具体的实物结合起来，化难为易，化抽象为具体，让学生体验和感悟数学。然后让学生小组讨论，使学生经历“鸽巢原理”的探究、运用过程，促进学生逻辑推理能力的发展，培养学生分析、推理、解决问题的能力以及探索数学问题的兴趣。最后，通过举例，开阔学生视野，加深对“鸽巢原理”的理解。
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