动吧。请各小组成员相互合作，课进行角色分配表演。3、小组准备4、展示三、总结希望大家在平时的生活中能时刻想着别人，多为他人带来欢乐，给自己带来欢欣。
课堂练习：完成《填图册》部分
板书设计：
3、快乐的邻里生活
提倡健康活动反对消极生活
作业布置：完成《填图册》
时围绕教学目标设计了教学反思：在执教三年级下册第三课《快乐的邻里生活》
f六个活动环节。活动一“七嘴八舌说一说”。让学生在轻松愉快的氛围中畅谈邻里之间的开心事唤起学生对邻里生活的美好回忆。活动二“开心时分演一演”。让学生体会健康的邻里生活所带来的乐趣。活动三“畅所欲言评一评”。用小品再现不健康的邻里生活场景由学生评价这样做的危害。活动四“各抒己见帮一帮”。学生倾诉父母赌博给自己带来的烦恼让同学帮助寻求解除烦恼的办法。活动五“倾听故事辩一辩”。在学生倾听《孟母三迁》的故事后围绕“你赞同孟母的做法吗为什么”展开辩论。活动六“八仙过海创一创”。让学生分组设计一些有意义的邻里活动等。这样的教学活动设计不仅体现了教学内容的生活化教学方式的活动化教学主题的板块化而且每个活动环节力求以学生为主体引领学生在活动中体验在体验中发展在发展中生活。
教案名称4、为你介绍我们的学校
教学目标：
f能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
重点难点：利用简单的图形画出学校的平面图，了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史。
课前准备：
1、了解学校有关情况
2、学做小向导
3、彩笔
4、以前写的有关校园一景的文章
教案设计
第一课时
一、欢迎新同学
1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？
2、那，现在，让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”
3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？
4、各自发表看法。
5、谁来试一试。
二、争做问不倒
1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒
2、那，我们可以有哪些做法呢？
3、想办法，看书上的办法
f4、老师现来考考你：
出示小卡片：学校创始人是
。
我们学校今年
岁，创办于
年。
我们学校有
个班，
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