教师个人专题
姓名：
任教学科：语文
专题培养学生自主学习习惯
在学习的过程中引导学生学会合作与交流，使学生亲自经历从
研究未知到已知的学习过程，体验学习的成功和兴奋，培养学生的
目的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习方法，从而理解课文的真
正意义与价值。
1、语文教学以学生为主体，重视学生主观能动性的发挥，引
导学生学会学习，掌握学习方法，在自主学习中探究，在实践
活动中探究。
2、端正学生学习态度，态度决定一切。
实3、培养学生学习兴趣，增强主体意识
施4、培养学生自主学习的习惯
途（1）认真预习、收集相关资料的习惯。
径（2）专心听教师讲课和学生发言的习惯。
和5、加强学生学习方法的指导
方（1）学会阅读。阅读是学习的基础。
法（2）学会思考。思考是学习的核心。
（3）学会检索。检索是学习的手段。
（4）学会调控。调控是学习的保证。
6、优化培养学生自主学习能力的教学模式
（1）问题推进式。
f（2）启发讨论式。7、关注过程，做好评价。对综合性学习的评价不要只看学生的学习效果，而应把评价贯穿于活动的过程中。评价的内容也应该是多样的，它包括学生参与活动的准备、组织、合作、展示、创新等。评价的形式应该是多样的，除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。体现出新课程的“知识和技能”的目标，让学生在自主活动中着重阅读
预期目标
探究，学会发现、学会探索、学会学习，学会创新，让学生自己
去读书、探究和思考。
教研课成果
形式研讨会
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