观察对象：张程源观察时间：20171016观察地点：寝室
区域活动时间，小源正准备去图书区拿书，突然好像被地上什么东西吸引到了。只见他走近了那个东西，又走了回来，眼睛却一直盯在有光照的地面上，这样几个来回过后，小源蹲了下来，眼睛依旧紧紧地盯住这束光。这时，小源蹲在背对着阳光的方向。他先是伸出手摆了摆，然后认真地看着地面上的影子。接着，他又快速地站起来跑到了阳光的正面，做出同样的动作，接着看向地面，他看到地面什么变化也没有。小源又反复试了几次，在最后一次，他用力地把手臂伸向远处，但地面上依然只有一个身体的轮廓。这时，小源抬起屁股，蹲着向旁边移了移并伸出了小手。终于手影出现了，小源忍不住跳着拍起手来。这时，好几个小朋友被他吸引了，也都走了过来。
这时，小源玩得更起劲了，开心地摆起手来，一会儿双手合起来，一会儿又交叉开来，手指也跟着一张一合的动着，忽然他抬起头问身边的小朋友：“看，看，这是什么？”
“小狗”
f“对对，是小狗。”其他小朋友附和着说，并跟着小源学起了动作。
小源说着，小手指做出一张一合的动作，并“汪汪汪”的叫起来，引得大家哈哈大笑！分析幼儿行为：
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。小源通过今天无意的发现，开始了进一步的思考与探究，在寻找影子出现的方式时进行了多次的尝试与改变（开始他面对着阳光，发现没有影子出现，接着他一次次的改变方向进一步尝试）。小源是一个对事物观察细致的宝贝，平时会对他感兴趣的事物比较留意，比如班上小朋友的被子他几乎都能认识。在整个尝试的过程中，小源能够主动地进行探究寻找答案，并在整个过程中表现出了专注与坚持！
然而，在小源发现了影子出现的秘密后，又进一步进行了探究，玩起了手影游戏并发明了一只会叫的“手影狗”，和大家一同分享了他的发现与快乐。
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