怒江州初中化学组班级简报
第2期2014年11月5日
f亲爱的老师们：大家好！学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来
感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看作是一种少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。其实，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。
f本次参训教师45人，截止2014年11月4日，已有3位教师成绩已合格，但是仍有4人还没有成绩。希望老师们以已及格的老师为榜样，积极参与培训。
f下面是项目组的学情统计，怒江州一直名列前茅，希望老师们再接再励。
f学员心得
培训内容，学无止境和晓明
通过这几天的学习，我意识到学无止境的真正含义。“没有爱就没有教育”十多年的教学生涯中，我一直秉承着这一观点爱着我的学生，教育我的学生，我用我的方式在我的家先乡爱着我的学生。
因此我也深受爱戴。但是现在我明白了我的爱还不够，那真的是“我的方式”。一直以来我都很关注我们班里学生的学习成绩，落后的帮他们辅导。学生的身体健康，生病不适的带他们看医生。学生的家庭状况，是否单亲，由谁监护。还有他们的情绪变化等一系列问题。可是这次研修拓宽了我对爱的思维，加深了我对爱的理解：我没有走进学生的心灵深处，我不懂每个学生的最爱，他们真正想要的是什么，在以后的教育教学工作中，我会在关注他们学习成绩的同时也逐步了解学生的个人爱好，帮助他们彰显个性。这样学生就有了学习动力，知道所学的知识对自己的将来有大的帮助，不断收到自己进步的反馈，并拥有继续改进的机会。“感人心者，莫大于情”我们都在努力建立良好的师生关系，但前提是我们要爱学生，没有爱就没有教育，更谈不上有效教学和高效课堂了。因此，我们
要让爱在心中流淌，流向学生的心灵深处
f运用直观教学，激发学生兴趣，逐步培养理论学习的兴趣龚秀荣
初中化学的内容容易引起学生极大的学习兴趣，许许多多的课堂演示实验、学生实验、模型和标本等，新奇生动、变化多端，能不断引起学生的学习兴趣。在大力搞好直观教学，多做实验，做好实验的同时，要使学生明确教学目的，引导学生在揭示化学变化的本质和规律。形成概念、理论、获得元素化合物知识上，培养提高他们对理论学习的兴趣。
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