二年级专辑
编辑单位：周村中和街小学责任编辑：王训斌编委：马玲杨丽娜刁玲
韩丽周玉静夏秀文吕艳霞丁香云李健美向阳高霞
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f写给家长的话
尊敬的各位家长朋友：你们好，把孩子培养成才是我们共同的责任。家庭
是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，学校教育也离不开家庭教育的支持和补充。
俗话说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。这是著名哲人萨格雷论习惯的一段名言。孩子是祖国的未来，家庭的希望。每个家长都希望有一个健康、快乐各方面全面发展的好孩子。希望我们的《家庭教育指导手册》对家长教育孩子能有所帮助，指导自己的孩子，从小奠定坚实的基础，让好的习惯伴随孩子的一生。俗话说，众人拾柴火焰高，我们是汇聚众人之力量，凝聚众人之智慧，激发工作之活力，创造学校之辉煌。使我们的教育事业，在各位老师及家长朋友的支持下，培养出更多优秀的孩子，为了把新中国建设的更加美好而协手共进。
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f小学阶段是孩子奠定基础的关键时期，也是需要家长配合的重要时期。我们认为培养孩子学习习惯，心理方面习惯、安全方面的习惯、生活方面的习惯大为重要，所以着重编写了这四个板块的内容，各方面的目标特点、策略、方法及实际案例对照能够更好的让每个家长从中吸取经验，积极和学校配合，打造一个全面发展的好学生。
家庭教育同属学校教育相结合的共同体，现在的家校联系方法很多如：家长会、校讯通、网络、反馈表、多样化这些都是学校和家庭教育联系的桥梁。
现在我们老师把每个人多年的教学经验以及与家长沟通教育孩子的方法、理念转化为帮助家长配合学校教育孩子的方法。
目的是让家长和老师都能使用，使每位家长更能细致的、有针对性的，同学校的教育相结合配合学校的工作，促进每个孩子全面发展，通过各种方法培养孩子整体发展。
为孩子架起一座成长的桥梁。为孩子的一生奠基。
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f第一节二年级学生特点
心理方面特点
一、个性差别大二年级的小学生是形成自信心的关键期。他们
在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
二、情绪不稳定二年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、
严肃、冲突、恐r