24时计时法及年月日
教学内容小学数学三年级下册回顾整理总复习第5课时
教学目标
1结合现实情境加深了解24时计时法会用24时计时法表示时刻会进行普通计时法与24时计时法的互化并能正确解答一些生活中的实际问题。
2在进一步巩固年、月、日知识的同时解决年、月、日相关的一些简单实际问题。
3在整理、归纳、总结知识的过程中提高观察、对比和概括的能力培养有条理的思考问题的能力促进数学思维的发展。
4在复习活动中充分体验生活与数学的密切联系感受数学的价值提高解决实际问题的能力。
教学重难点
教学重点进一步认识24时计时法和年月日及其相互关系。
教学难点应用所学知识解决相关的一些实际问题。
教具、学具
教师准备多媒体课件
学生准备每个小组自带的空白月历卡。
教学过程
一、梳一梳知识回顾
1板书课题出示学习目标。
师同学们这节课我们复习24时计时法及年月日的相关知识板书课题下面请同学们以小组为单位进行交流、整理这部分知识。首先请同学们看本节课的学习目标。
出示目标本节课要达到以下学习目标找学生起来读
1复习24时计时法。
2能正确地把24时计时法和普通记时法进行互换。
3复习年、月、日以及它们之间的进率。
f2如何整理所学知识
师大家想如何梳理所学过的知识采用什么方法梳理呢请同学们认真阅读课本67页信息窗1及71页信息窗2下面的内容用自己喜欢的方法对这部分内容进行整理。。
3系统梳理
教师巡视了解找出有特色的整理方式准备全班交流展示。
一复习时间单位及进率
师我们常用的时间单位有世纪、年、月、日、时、分、秒还有季度、周、旬等。
时间单位间的进率可以用下图来表示学生展示自己所画表格
1231、30、29、2824
年月日时
365或366
学生在交流时教师给予适当的点评并指出如何记忆更好。
二复习判断平、闰年及大月、小月的方法。
师哪一组对于平、闰年及大小月进行归纳整理了呢
学生展示自己答案
生有关于平闰年有句口诀四年一闰一百年不闰四百年不闰其意思就是当年公历年份若为4的倍数即为闰年但是当年公历年份为整百年时只有是400的倍数才是闰年。
关于大小月大月有1、3、5、7、8、10、12各月每月31天小月有4、6、9、10各月每月30天闰年2月29天平年2月28天。
师关于每月天数的多少我们可以采用“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”进行记忆和判断。
拳头记忆法
f歌诀记忆法一三五七八十腊三十一天用不差。
四六九冬三十天平年二月二十八。
教师小结
师我们还可以通过这样的表格来记忆上面r