识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展
f5、（A）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育B目标教育C成人教育D高等教育6、素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（B）判断。A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值7、（D）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育8、（C）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。A个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质9、教育思想或（A）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法10、1997年，国家教委在烟台市（D），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。A举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会11、（A）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。A施教态度B师德教育C学历教育D文化素质
612、经过素质教育培养的学生，应具有（D）。A适应时代、社会需要的共有素质B体现不同学生个性特点的独特才能
fC为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀D以上都正确13、素质教育目标是稳定性与（D）的统一。A持续性B创新性C延续性D发展性14、全面传授知识即（D）、方法和手段全面。A授知内容B授知途径C授知对象D以上都正确15、（D）正是通过世界观、价值观、道德观的形成，以认知图式为中介，对个体认知对象的选择、信息整理的规范以及对认知结果的解释等方面发挥支配和控制作用。A德育B教育C培育D以上都正确16、在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先是（B）。A政治思想B思想素质C个人行为D社会行为17、（B）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。A应试教育B素质教育C高等教育D初等教育18、（C）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。A文化r