乾安县教师进修学校2017年工作要点
教师进修学校2017年工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十八大、十八届六中全会精神，以2017年乾安县教育工作会议精神为指针，以实施五大教育工程和加强培训为重点，以提高教学质量为目标，创造性地开展工作，充分发挥教师进修学校的职能作用，全面打造高素质干部、教师队伍，为我县办质量教育和创特色教育贡献力量。
一、深入贯彻落实“五大教育工程”，创办乾安特色教育。
为全面落实好县委、县政府《关于加快全县教育发展的实施意见》，开展好“示范校创建、专家型校长培育、学科带头人塑造、优秀班主任打造、学生综合素质培育”五大教育工程工作，进修学校成立了以校长为组长的领导小组，制定方案、细则，按照方案步骤具体实施，逐步落实，定期对此项工作进行督促、检查。6月前，将遴选出优秀班主任50人，县级学科带头人60人，县级骨干教师150人，遴选之后将利用暑假等时间对这些教师进行有针对性的培训。全力助推县政府“二胡传承之乡打造计划”和“国学传承之乡打造计划”，教师进修学校拟定在3月份对全县音乐教师进行二胡学习培训，45月份将到各校进行检查、指导；46月份，教师进修学校传统文化教研室将对全县各学校经典诵读活动进行检查、指导，推进“万人诵读千字文、千人合奏二胡琴”的活动顺利举行。
二、切实抓好常规教学，努力提高教学管理水平。
f加强教学常规管理。继续开展“教学常规推进年”活动，严格执行《吉林省义务教育教学常规（试行）》，对现行的学校常规管理制度进行完善，全面提高管理水平。教师进修学校建立精细化管理制度体系、规范体系和考评体系，把严格执行教学常规一抓到底。教师进修学校在开学初，组织教研员深入基层学校，教研员将结合本学科、年级特点，细化质量标准，完善教学工作考核制度，加强教师的备课、上课、批改、辅导、考试等教学行为的管理。本着“严、细、实”的教学原则，抓基础，重实效，使教师在教学实践过程中，有的放矢，有章可循，真正做到“向常规要习惯、要品质、要质量”。实施教师档案管理。教师档案是收集教师专业学习成就和进步的材料，真实反映教师专业成长历程的凭证，是教师在职业生涯中不断学习研究、实践反思、积累进步的个性化的鲜活的历史见证，是全方位记录和展示教师在师德、教育教学、教育科研、继续教育等方面的真实情况的材料汇集。今年，教师进修学校将对全县教师进行档案管理，每位教师都要建立自己r