述题本大题共2小题每小题10分共20分。32试述知识迁移的影响因素。答：1来自学习者的因素①学习者的学习心向。1分②学习者已有知识的丰富程度与概括水平。1分③学习者的认知技能和策略。1分一是分析概括的能力二元认知水平。2分④定式的作用。1分2来自学习对象的因素①学习材料的性质。1分②学习对象的共同要素学习材料的相似性学习情境的相似性学习目标的相似性。3分33试述在艺术活动中培养幼儿的自我表现能力的建议。答：1提供自我表现的材料。1分通过自我表现材料培养幼儿创造性的基本方法是①教师应选择适宜的表现材料帮助幼儿认识和使用材料避免材料成为创造的阻碍。1分②教师在自我表现材料的活动中应尽少干预并且不要给幼儿提供模仿的范例。1分③教师应理解和尊重幼儿的发展水平并以重视幼儿操作活动的过程为主不是结果。1分④教师应给幼儿提供足够的时间和机会并给予正确的评价。1分⑤教师应给有疑虑的幼儿不参与活动的权利。1分⑥教师要对表现材料本身进行评价在选择创造性材料时也要考虑到美观性。1分2综合艺术教育。1分培养幼儿的自我表现能力用综合艺术教育的方式要注意①要自然衔接的综合艺术不能牵强的拼凑。1分②不能强加于幼儿艺术作品的思想感情要重视幼儿自己的体会。1分五、案例分析题15分。34明明是大班的孩子可是他做事总是心不在焉丢三落四无论老师怎样嘱咐他还是不是忘了收拾玩具就是落下图书和材料对老师口头布置的任务总是听过就忘而且在书写算式时常常抄错题阅读也常常跳行。问题1案例反映了幼儿动作技能学习的什么现象答：感觉统合失调2分明明对老师的口头任务听过就忘表现出明明的听觉失调，1分明明经常抄错题或阅读跳行表现出明明的视觉失调。1分2这种现象对幼儿发展有什么影响答：儿童感觉统合失调会削弱其生活和学习中的认知能力与适应能力，2分甚至会影响幼儿心理素质的提高和健康成长不利于幼儿智力的开发和综合能力的培养。2分3一般采用什么方法进行矫正答：感觉统合训练2分感觉统合游戏2分结合案例阐述。3分
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