励是幼儿积极参与“一物多玩”的源泉和动力。如玩绸布时，我不马上做示范，而是让幼儿自由玩耍，启发幼儿动脑筋想一想：“可以怎样玩？要和别人玩得不一样”。当孩子们想出了将它对折变成小河在尝试跳过宽窄不一的小河时，我及时对其有创意的玩法给予肯定，再以启发式、开放式的追问，如：还可以怎样玩呢再试试看还有没有更好的玩法，激励幼儿探索出更多与众不同的玩法。孩子们想出了各种饶有童趣的玩法，可变成长长细细的尾巴进行追逐，用小手团后变成小球练习向上抛，放在头上变成帽子、利用绸布轻盈的特点，又将其变成降落伞等，既引发了幼儿参与活动的积极性，又发展了幼儿的基本动作，当降落伞散开落下来时，孩子们高兴地欢呼着。作为教师，我觉得最重要的是支持、鼓励幼儿的进步，它能增强幼儿的自信心，提高幼儿对活动的兴趣，并能始终保持积极的探索欲望，大胆进行创造。3、游戏情景的创设刺激新玩法户外运动情景的创设对于幼儿的游戏行为也是具有很大影响力的。同样游戏环境也可以让材料活起来，例如在“捉尾巴”的游戏情景中，绳子就变身为尾巴了，具有了特殊的意义，练习躲闪跑。而在“舞龙”游戏中，绳子则又变为“龙身”，练习集体合作看方向跑。同样是绳子，在不同的游戏情景中，赋予它不同的生命和玩法，给幼儿带来不同运动技能的发展。“一物多玩”，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，为孩子的创新意识与创新能力的发展奠定了坚实的基础。不同的玩法发展了不同的动作和能力。孩子们在活动中玩法越玩越多，兴趣越玩越高，思路越玩越广，自信心越玩越强，身心也就越玩越健康了。在“一物多玩中”，我们应该本着“以儿童为本”的思想，为每位幼儿提供探索的机会，应善于发现他们的创造，并及时回应，让幼儿在探索中运动、在快乐中运动。
小班益智体育游戏活动：玩球（一物多玩）
分类：幼儿园小班区域活动更新：201339阅读：97作者：未知来源：网络
小班益智体育游戏活动：玩球（一物多玩）
1接抛来的球
和孩子相距一定的距离轻轻地把球抛给孩子鼓励孩子接住。这个动作较难刚开始的时
候您可以拉孩子两只手帮助孩子接住球让孩子有成就感激发游戏兴趣。多次练习以后再鼓
f励孩子独立完成。您和孩子间的抛球距离要根据孩子的完成情况适当地调整。【目的】训练孩子手眼协调性和快速反应能力。2接反弹过来的球在第一步游戏训练的基础上可以先把球在地上反弹一下再要求孩子接住。和r