课题：认识计算机网络
【教学目标】：1、知识技能：（1）了解计算机网络的主要功能、概念和分类；（2）了解网络的拓朴结构；2、过程与方法：（1）学习计算机网络的相关知识。（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。3、情感态度价值观：（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。【重点难点】：重点：计算机网的定义、三要素难点：网络的拓朴结构【教学课时】：2课时【教学环境】：多媒体教室【教学过程】：一、新课引入：计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。二、计算机网络的定义（重点）：（展示课件，讲解）1、学生阅读P23并尝试概括三个案例各体现计算机网络的什么功能。2、定义：计算机网络是一种地理上分散、具有独立功能的多台计算机通过软、硬件设备互连，以实现资源共享和信息交换的系统。3、构计算机网络三要素：①两台或两台以上独立的计算机②通信设备和传输介质
f连接计算机与传输介质、网络与网络的设备。常用的设备有路由器、网络适配器、交换机、网桥、光电转换器等。③网络软件：包括网络操作系统和网络协议计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口。网络用户通过网络操作系统请求网络服务。网络操作系统的任务就是支持局域网络的通信及资源共享。网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理，支持各用户间的通信。常用的网络操作系统有Wi
dowsNT、NetWare、UNIX等。网络协议：计算机之间要交换信息，彼此就需要一个统一的规则，这个规则成为“网络协议”（ProtocolTCPIP。4、计算机网络的功能①数据通信②资源共享如：电子邮件、网上聊天等。如：网上浏览新闻、网上查找学习资料等，学校的电子阅览室。如：办公自动化电子数据交换远程教育Dista
ceEducatio
③数据信息的集中和综合处理
电子银行EBa
ki
g三、计算机网络的产生与发展
电子商务Electro
icCommerce
因特网起源于一个名叫ARPANET的广域网。1969年由美国国防部高级研究计划署创办最初只连接了位于不同地区的四台计算机（如下图所示）。起先是用于军事科学上，后来用于商业和民用业。1983年正式命名为I
ter
et，即因特网。60年代：计算机互连r