的的排列。教学时数：1课时教学方法：情境教学法、启发谈话法教学准备：课件、有关图片、学生作品教学过程：一、观察与比较1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？相同：（1）、简练的外形；（2）、色彩对比鲜艳；（3）运用点、线、色装饰。不同：（1）、材料不同；（2）、悬挂的地方不同；（3）、装饰图案有寓意。二、探讨与尝试1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；2、学生互相研究解决问题；3、同一主题的物象形态选择；4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。三、创作与评价1、小组合作创作2、自评与他评。r
科技小制作自制灭火器一、制作材料高150mm的管状塑料瓶一只，旧塑笔杆一根，直径2030mm有底塑料瓶一个，铁皮一小块，石蜡，醋，水适量。
f二、科技小制作方法1在塑料瓶盖中心钻一个小洞，锯一段长50mm塑料笔杆插入，用石蜡将四周空隙密封。在瓶里灌半瓶水，放入两匙石碱，搅拌，溶解。2将塑料管剪成l00mm长一段，用薄铁片剪一个直径与大塑料瓶内径大小相同的圆，在圆的中间钻与塑料管直径相同的孔，安上塑料管，四周空隙处也用石蜡密封，将醋灌入小塑料瓶，再放在大塑料瓶里，盖紧瓶盖备用。三、使用方法把做好的小灭火器倒过来，让笔杆喷嘴对准火源。醋液从塑料管流入到石碱溶液中混合，生成二氧化碳，使瓶内压力增加，二氧化碳与水溶液就从喷嘴喷出。二氧化碳泡沫覆盖在燃烧物上，阻隔了空气，加上水的作用，火就被扑灭了。这是老式灭火器的模型。更多小学生科技小制作请点击
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