初中常用英语课堂用语
初中和小学有着密切的联系，小学和初中的衔接问题是我们现在应认真考虑的问题。而初中、小学的课堂用语也相差无几。课堂教学用语是教师组织课堂教学活动时所使用的语言，是成功课堂教学的保证之一。教师课堂教学语言的质量在某种意义上是教师基本素质的缩影。教师在使用课堂教学用语时应注意使用策略，要注意体现“人本性”，注重学生的情感因素。教师的课堂教学用语从教学功能上可分为五大类：（招呼问候语，提问语，反馈语，指示演示语，告别语）1．招呼问候语教师的课堂教学实际上从其走进教室的那一刻起就开始了。Agoodbegi
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gmakesagoode
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g一个好的开端对于一堂课来说非常重要。教师主动、友好地同学生打招呼，不仅可以唤起学生的注意力，使其为开始上课作好准备，还可以创造一个平等、和谐、愉快的学习氛围以保证课堂教学的顺利进行。参考用语：HiGoodmor
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gafter
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Goodmor
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gafter
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dgirlsIt’sso
iceI’msohappytoseeyouagai
Goodyoulookgreatwo
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ameThat’sa
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amepleaseYou’vegotabeautiful
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owLet’sstartourclassshallwe2．提问语
教师在提问时态度和声音要和蔼、可亲。提问语的使用要注意体现对学生的尊重不要让学生感到紧张，有压力。注意提问语的使用策略可减轻学生的学习焦虑情绪，保护学生的学习积极性。参考用语：Who’dliketoa
swerthequestio
Whoca
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swerthequestio
Whok
owsthea
swerWho’dliketohaveatryWouldyouliketotryMaryTimwouldyouliketohaveatryDoyouwa
ttotryLee
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etohelpyouWho’dliketohelpWho’dliketoreadthetextWhoca
spelltheword“…”Ca
youspelltheword“…”Doyouk
owtheChi
eseE
glishoftheword…What’stheE
glishChi
esefor“…”A
yvolu
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efi
ishedyourworkexerciseyet3．反馈语反馈语是课堂教学活动的重要组成部分，是教师评价和评估学生课堂表现的重要手段，也是推动教学活动进展的有效方法。对学生英语学习的评价现在提倡多种方式和多元化。这其中反馈语是教师对学生课堂表现的一种评价方式。教师要注意树立评价意识。不仅要对学生课
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