想境界这一写法。）３、小组交流收获：⑴读读品品：
校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福。
2
f学生回忆本单元课文内容，找出自己最受感动或最喜欢的精彩片断或篇章进行品读，看看作者运用什么方法写得如此动人。⑵畅谈本单元的学习收获。４、全班交流学习收获。每组选派一至两位代表上台发言，其他同学补充。
板书设计
教后札记
校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福。
3
fr