科学活动：有趣的传声筒科学启蒙总3页
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f中班科学活动：有趣的传声筒（科学启蒙）【活动目标】1尝试制作传声筒体验做做玩玩的乐趣。2对传声筒的传声现象感到好奇感知发现声音可以通过线进行传递。【活动准备】（一）经验准备在生活中，教师组织幼儿玩“传话”游戏，即将幼儿分成四组，教师分别在每组排头幼儿的耳朵边说一句悄悄话，然后自排头幼儿开始往下传话，传到最后一名幼儿，最后一名幼儿站起来大声说出这句话。（二）材料投放1教具传声筒一个2幼儿人手一份操作材料纸杯两个钉子一枚回形针两个棉线一条。【活动过程】一、以“打电话”引题引发兴趣。（一）情景表演教师与一名幼儿各手持传声筒的一边进行对话。（二）引导语我们是在说话吗我轻轻地说话不贴在你耳朵边能听见我说了什么吗幼儿猜想。（三）提问你们想试试吗？请两名幼儿体验一下玩传声筒的乐趣。（四）小结这个纸杯通过棉线一连能把我们说的话传出去我们叫它“传声筒”。二、了解操作材料及方法激发制作欲望。
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f（一）幼儿仔细观察传声筒。引导语传声筒是由哪些材料制作而成的纸杯、棉线、回形针。你知道怎么做吗？（二）讲解、示范传声筒的制作方法。制作方法用钉子分别在两个纸杯底部中间扎孔把线的两端分别穿进杯底的小孔后缠绕上回形针固定好。三、幼儿操作体验制作的乐趣。指导重点正确使用钉子注意安全洞不宜戳太大用打结的方法将棉线固定在回形针上。四、幼儿自由结伴尝试用传声筒进行对话。（一）提问小朋友们能听到你的好朋友说话吗（二）提出疑问刚才大多数小朋友能清楚地听到传声筒传出的声音但也有小朋友听不清楚出示几根听不清楚的传声筒进行示范这是怎么回事呢？（三）小结我们在用传声筒说话时说的人嘴巴对准传声筒听的人要贴紧耳朵还要将中间的“电话线”拉直。只要说话“电话线”就会振动这样我们就能清晰地听到对方的说话声而弯曲的“电话线”在说话时不能振动所以就不能传播声音。【活动延伸】1、游戏活动添加传声筒材料开展游戏“你说我摆”幼儿利用传声筒进行区域交流提高幼儿的专注性又不影响班级中其他幼儿的操作还可以引导幼儿制作空心传声筒、实心传声筒往纸杯里塞纸团等鼓励幼儿继续探索发现声音传递的更多奥秘。
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f2、家园共育请家长与幼儿共同寻找生活中根据传声筒的秘密发明的相关的物体如听诊器等。
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