《会动的房子》
活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面，能根据场景的变化进行想象，感受作品中清新的大自然景色。2、培养幼儿的阅读能力和语言表达能力。3、使幼儿懂得做事不粗心，认真观察的好习惯。活动准备：PPT、幼儿用书、小松鼠和乌龟头饰活动过程
一、图片导入：学习第一段1、师：出示PPT2小松鼠的家在哪儿？
生：师：可是，小松鼠在树上住腻了，于是，它决定重新建造一座房子，它会把新房子造在哪儿呢？请你跟旁边的小朋友讨论讨论。（教师注意语言回应）生：二：学习第二段2、师：小朋友们我们一起来读一读这句话：在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子”（表扬）师：小朋友们，动动你们的小脑瓜儿，在大树底下，小松鼠发现了什么？生：
f师：这是一块什么样的大石头呢？生：师：发现了这块大石头，小松鼠感到很开心。它说了什么？生：师：小朋友们有谁愿意当小松鼠，读一读它说的话：“嘿，就在这上面造一座房子”生：师小结第二段：聪明的小松鼠决定在这快很硬，很光滑的大石头上建造它的新房子。很快，一座漂亮的房子终于造好了，可把小松鼠累坏了，它在新家里睡着了。展示PPT4三、学习第三段师：听！（引起学生的注意）（师发出呼呼的风声）这是什么声音？生：师：呼呼呼的风声把小松鼠吵醒了，于是它推开窗看了看（展示PPT6）（师和学生一起通过PPT6描述看到的和听到的。）原来自己在山脚下。师：咦！房子昨天还在大树下，今天却来到了美丽的山脚下。真奇怪！你们知道为什么吗？生：师：不过，小松鼠觉得住在山脚下挺好的。那么，小朋友们你们知道小松鼠为什么觉得住在这里好呢？（展示ppt7，并引导学生继续观察）
f生：（师展示PPT8）师生一起读一读第三段。（背景音乐伴随着）教师小结：看着雄伟的大山，听听山风吹奏的动听山歌，小松鼠静静地睡着了。（背景音乐）小朋友们，这么美妙的声音，我们也一起来小小的睡一下吧！四、学习第四段师：（师发出哗哗哗的声音，引起小朋友们的注意）听！这是什么声音？生：师：第二天，小松鼠迷迷糊糊的听到了与昨天的声音不一样的声音。谁能告诉老师在哪里我们可以听到这种“哗哗哗的声音”？生：师：是呀！大海边，浪花发出欢快的声音。（学生回答之后展示ppt9）小松鼠从山脚下又来到了大海边，它心里可开心了，（展示PPT10）大声的喊起来：“我的房子会动，我的房子会动！”请女生一起开心的r