1834《氢原子光谱玻尔的原子模型》导学案玻尔的原子模型》
2012年5月4日编写：杨洪涛审阅：刘爱平
学习目标
知识与技能1．了解光谱的定义和分类。2．了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系。3．了解经典原子理论的困难。4玻尔原子理论基本假设的主要内容能级、跃迁
过程与方法：过程与方法：学习运用光普分析的方法来进行原子结构与原子运动的分析。展现连续谱线、线状谱线让学生掌握光谱分析研究的原理。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：理解科学方法对进行科学探索的作用，并理解探究自然奥秘是一项永远止境的认识活动。学习重点：学习重点：氢原子光谱的实验规律玻尔原子理论基本假设的主要内容学习难点：学习难点：经典理论的困难能级、跃迁
学习过程：学习过程：
第一课时
引入：
α粒子散射实验使人们认识到原子具有核式结构，但电子在核外如何运动呢？它的
能量怎样变化呢？通过这节课的学习我们就来进一步了解有关的实验事实。
新课学习
1．光谱光谱：光谱：早在17世纪，牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现象，并把实验中得到的彩色光带叫做光谱。光谱光谱是电磁辐射（不论是在可见光区域还是在不可见光区域）的波长成分和光谱强度分布的记录。有时只是波长成分的记录。（1）发射光谱：物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。发射光谱：发射光谱可分为两类：。发射光谱可分为两类：连续光谱和明线光谱（线状谱）①连续光谱：连续光谱：连续光谱炽热的钢水发出的光都形成连续光谱。②明线光谱（线状谱）明线光谱（线状谱）：明线光谱叫做明线光谱（线状谱）明线光谱（线状谱）。明线光谱叫谱线，各条谱线对应不同波长的光。例如：稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱是明线光谱。明线光谱是由游离状态的原子发射的，例如：所以也叫原子的光谱。特征谱线：特征谱线：实践证明，原子不同，发射的明线光谱也不同，每种原子只能发出具有本身特征的某些波长的光，因此明线光谱的谱线也叫原子的特征谱线特征谱线。特征谱线（2）吸收光谱：高温物体发出的白光（其中包含连续分布的一切波长的光）通过物质时，吸收光谱：某些波长的光被物质吸收后产生的光谱，叫做吸收光谱。吸收光谱。吸收光谱各种原子的吸收光谱中的每一条暗线暗线都跟该种原子的原子的发射光谱中的一条明线相暗线对应。这表明，低温气体原子吸收的光，恰好就是这种原子在高温时发出的光。因此吸收光因此吸收光谱中的暗谱线，r