人教版数学七年级下册打印版
93一元一次不等式组
教学任务分析
（1）理解一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组等
知识技能概念．（2）会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集．
（3）能够利用一元一次不等式组解决实际问题．
教
通过一元一次不等式，一元一次不等式的解集，解不等式的概念类推学
学数学思考习一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组这些概念，
目
发展学生的类比推理能力．
标解决问题（1）使学生理解一元一次不等式组以及不等式组的确定方法；（2）使学生能够根据具体情况解一元一次不等式组．
情感态度一方面要培养学生独立思考的习惯，同时也要培养大家的合作交流意识．
重点难点
（1）理解一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集，解不等式组等概念；（2）会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集如何确定不等式的解集；利用不等式组解决实际问题
活动流程图
活动1烧煤问题活动2确定不等式的解集
教学流程安排
活动内容和目的
通过活动1和活动2创设情境，探究不等式组的含义，引出本节内容．
活动3解下列不等式组，并利
知识应用、巩固提高，使学生进一步理解不等式组的
用数轴确定其解集
概念以及解不等式组的方法．
活动4实际问题小结与作业
拓展创新、应用提高，培养学生的创新能力与应用意识．
归纳总结、巩固新知．
教学过程设计
一、创设情境，探究不等式组的含义，引出本节内容．
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活动1问题某校今年冬季烧煤取暖时间为4个月．如果每月比计划多烧5吨煤，那么取暖用煤总量将超过100吨；如果每月比计划少烧5吨煤，那么取暖用煤总量不足68吨该校计划每月烧煤多少吨？学生活动设计：学生根据已有的不等式的知识进行独立思考．已知条件有：取暖时间为4个月，未知量是计划每月烧煤的数量（x）．当每月比原计划多烧5吨煤时，每月实际烧煤（x5）吨，这时总量4（x5）＞100；当每月比原计划少烧5吨煤时，实际每月烧（x－5）吨煤，有4（x－5）＜68．进而归纳不等式组的概念．教师活动设计：这是一个实际问题，请学生先理解题意，搞清已知条件和未知元素，从而确定用哪一个知识点来解决问题，即把实际问题转换为数学模型，从而求解．此时引导学生发现x的值要同时满足上述两个不等式，进而引导学生归纳一元一次不等式组的概念．把两个不等式合起来，就组成了一元一次不等式组（此时r