初中物理《浮力》复习教案
授课教师李志荣授课班级：119班授课时数：2课时授课时间：2017年3月30日第三节
（一）教学目标1、知识与技能（1）了解浮力是怎样产生的。（2）理解阿基米德原理，学会计算浮力的方法。（3）知道物体的浮沉条件。（4）知道浮力的应用。2、过程与方法（1）培养学生基本的解题能力。（2）培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。（3）了解浮力应用的社会价值。3、情感、态度与价值观（1）增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。（2）增进交流与合作的意识。（3）保持对科学的求知欲望，勇于、乐于参与科学探究。
（二）教学重难点教学重点：培养学生基本的分析问题和解决问题的能力。教学难点：理解物体的浮沉条件。
（三）基础知识复习1、引导语同学们，浮力的知识在每年的中考题中或多或少都出现，在社会生活中也有很多的应用，例如造船、游泳、飞机设计制造等方面，所以我们必须要学好，同时还要复习好！大家有信心吗？2、定义：
浮力：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力，叫浮力。
f3、浮力的三要素：（1）作用点：在物体上。施力物体：液体（或气体）。（2）方向：竖直向上。（3）大小：F浮G液排ρ液gV排
4、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差，即浮
力。5、怎样判断物体的浮沉（1）物体的浮沉条件：浸没在液体里的物体若只受重力和浮力的作用则
当F浮G物ρ液ρ物时物体上浮→漂浮F浮＝G物当F浮G物ρ液ρ物时物体悬浮当F浮G物ρ液ρ物时物体下沉→沉底F浮F支＝G物（2）词语解释：
1）漂浮物体独自静止地浮在液面上有一部分体积在液面下为V排有一部分体积在液面上为V露。2）悬浮物体独自静止地悬在液体中任何位置此时V排＝V物3）沉底物体在液体中沉到容器底容器底对它有一个支持力4）浸没物体全部浸在液体中此时V排＝V物6、注意：1）密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。2）悬浮与漂浮的比较
相同：F浮G不同：悬浮：ρ液ρ物；V排V物
漂浮：ρ液ρ物；V排V物3）判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物
f7、阿基米德原理：（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液
体受到的重力。（2）公式表示：Fr