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九年级化学上册第一单元课题二化学是一门以实验为基础的科学教案（新版）新人教版
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f课题二：化学是一门以实验为基础的科学
课时二课时
1解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手
教学目标
段解决这些问题。
2了解化学是一门以实验为基础的自然科学。3培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力
教学重点1对蜡烛及其燃烧的探究。2探究人体吸入的空气和呼出的气体。
教学难点教学工具
1蜡烛及其燃烧的探究。2探究人体吸入的空气和呼出的气体实验用品
教学过程
教者建议
第一课时
【导入新课】
1引导设问：我们的生活处处都离不开化学，化学使我们的生活
多姿多彩。那么化学又是以什么为基础建立的呢？
2讲述：大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉？我们
不要小看这个炼丹炉，其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化
学实验室的前身。
3导入新课：化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果
与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好
化学就必须重视化学实验。
（板书）12化学是一门以实验为基础的科学
（讲述）今天我们就通过探究一个小实验来体验一下化学的奥
秘。
1对蜡烛及其燃烧的探究组织学生进行实验研究，讲述：在点燃蜡烛前，请大家开动脑筋，运用各种手段仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等，并做好详细的记录。（提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度）
燃烧着的蜡烛有没有声音？形状有没有什么改变？蜡烛点燃
后，可以持续安静地燃烧，不会发出响声音，且蜡烛在燃烧过程
中缓慢地变短。
讲述人每时每刻都要呼吸，那么大家是否想过我们呼出的是什么，吸入的又是什么呢？（呼出的二氧化碳，吸入的是空气。）把一根火柴梗平在蜡烛的火焰中约一秒钟表，取出火柴梗，火柴梗有什么变化？这说明了什么？
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f继续引导：现在我们再来观察一下蜡烛燃烧后生成了哪些物质。首先将一只干燥的烧杯罩在火焰的上方，观察烧杯壁上有什么现象发生。片刻后取下烧杯，迅速中倒入少量的澄清石灰水，振荡，又有什么现象发生？推测蜡烛燃烧后可能生成了什么物质。现在请大家熄灭蜡烛，会发现有一缕白烟从灯芯飘出，立即用点燃的火柴去点白烟，看看有什么现象会发生。作业《基础训练册》P56
第二课时板书2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
要求学生以组为单位将r