《地形对交通线路分布的影响》教学设计
【设计思路】本节课为新授课，学生的学习基础较差，但思维还比较活跃，对新鲜的事物
充满好奇心，为了让课堂探究能够有效进行，设计了“赏交通之美景”、“析交通之分布”、“定交通之规划”这三个课堂环节，目的是为了用交通美景、乡土案例以及学生们感兴趣的课堂小组活动，激发学生的地理学习兴趣，提高学生的课堂参与度，这也是本节课的亮点所在。本节课的设计旨在培养学生的地理综合思维能力，引导学生学会发现问题，并综合地、整体地去分析解决问题。【教材分析】
本节课为新授课，内容为湘教版地理教材必修一第四章第一节地形对聚落及交通线路分布的影响第2课时。教材中安排了“全国地形大势对交通线路密度的影响”、“四川省地形对交通线路布局和形态的影响”、“兰州城区的交通线路以及铁路选线活动”、“蜀道不再难”四个活动，旨在说明地形对交通线路分布的影响。本节课的设计没有照搬教材，在教材指导的基础上，利用乡土案例来进行探究分析，能够更加贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣和探究欲。【学情分析】
本堂课的主体为非重点高中的高一学生，学生程度较差，但思维活跃，有强大的好奇心，缺乏地理综合思维能力，在学习地形对聚落及交通线路分布的影响第1课时后，通过总结聚落的影响因素后形成了一定的综合分析思维，在本节课中，通过乡土案例的展示，学生具备归纳地形对交通线路分布影响的能力，通过对青藏高原选线因素的探究，学生基本能够归纳出交通线路分布的影响因素。【教学目标】
（1）知识与技能1．理解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。2．了解影响交通线路分布的综合因素。（2）过程与方法
通过乡土案例分析，能够区分山区和平原地形交通线路密度、布局、形
f态和走向的不同之处。
（3）情感态度与价值观
1．鼓励学生在探究活动中发现问题提出问题，让学生体验学习地理探究问题的
乐趣，培养学生的综合思维能力。
2．培养学生对祖国大好河山的深切情感，树立爱国主义信念。
【教学重、难点】
教学重点：地形对交通线路分布的影响
教学难点：总结影响交通线路分布的因素
【教学策略与手段】
教学方式：多媒体和传统教学相结合。
主要方法：
1读图分析法：指导学生看图、画图、说图等活动获得地理信息。
2情境导入法：利用交通图片导入新课，激发学生探究兴趣。
3小组合作法：学生小组合作学习最终获得知识，增加学生课堂参与度，充分发
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