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浅谈高校辅导员如何做好思想政治教育工作
作者：王琦来源：《管理观察》2010年第18期
摘要在我国高等院校传统大学生思想政治教育中辅导员的角色是比较单一的他们在高校学生工作中处于第一线是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者在日常教育、生活和学习等活动中具有不可动摇的权威性。随着社会改革和发展的加速推进了高等教育改革的不断深入同时也提升了对辅导员角色的定位。如何做好新时期大学生的思想政治工作这对直接从事这一工作的高校辅导员提出了新的挑战。重新对辅导员进行角色定位并大力提升其全面索质对提高高校思想政治教育的实效性具有重要意义。
关键词高等学校辅导员角色定位
高校思想政治教育工作是一项重要的育人工作它作为一门科学具有自身的运行规律和专业特点为适应新时期大学教育的改革与发展培养社会主义事业所需要的建设者和接班人加强辅导员队伍建设势在必行。在21世纪创新的时代我国高等教育已经不同于19世纪的“知识教育”也有别于20世纪的“能力教育”而是更加强调“综合素质”的素质教育。高校辅导员扮演着大学生政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。使我们引发对新时期高校辅导员角色定位的思考。
改革开放以来社会主义市场经济有着深刻的变革。无论在社会环境、生活方式和思想道德观念均有巨大变化这对尚处在世界观、人生观和价值观形成中的大学生产生了很大的影响。近年来随着高等教学改革的深化高校学生思想政治工作出现了一些新情况教育部门越来越重视大学生的思想政治教育。
高校辅导员工作至关重要。他们能否贯彻落实上级和学院工作精神直接制约、影响高等学校教育管理效果与工作水平。作为大学生思想政治教育的骨干力量必须具备良好的思想品质应了解他们的所思所想。因此辅导员要有高尚的人格、良好的心理素养、理性的情绪控制、积极乐观的人生态度及对工作全身心的投入才能赢得学生的尊重、爱戴和信任。
辅导员必须具有满腔的工作热情。抱着对学生的诚心、爱心在日常工作中做到热心、耐心。现在的大学生思想活跃对许多问题有自己独到的见解对于大学生思想政治教育不能只靠灌输应深入了解学生进而理解学生做到以理服人。在与学生的交往与沟通中要充分尊重学生的思维力和创造力。辅导员必须拥有较高的文化修养辅导员素质的高低直接影响班级工作。俗话说“言传不如身教”要靠辅导员自身的素r