数学作业一日一批，外语作业一课一批，美术、自然、社会作业要一周一批。
2、改作业要规范，教师一律要用红笔批改，符号统一，要有对错号、等级、日期。
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３、小练笔每周一篇，作文每单元一篇，除批改等级外，应按规定符号在文中圈点钩画，还应有指导性或教育意义的批语，详批率达80以上，激发学生写作的兴趣。
４．对错题要打“×”号，并留出改正的地方，学生改正错题后教师要及时批改。
５．对不能按时完成作业的学生，要进行耐心地教育，查清原因并及时指导补上。
６．批改作业实行等级加评语，等级分：优、良、合格、需努力。
二、作业要求
１．老师设计作业要科学、要合理，有价值，既能巩固练习所学的知识，又能开发学生的智能。
２．学生作业书写要大方、美观，达到五统一，即用本要统一；本夹要统一；作业量要统一；格式要统一；用笔要统一（13年用铅笔，45年用钢笔）。一年级作业量不超过10分钟，二、三年级不超过30分钟，四年级不超过40分钟，五年级作业量不超过一小时。
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３．严禁老师无计划地多留、乱留作业，更不允许搞题海战术，用多写作业的方式来惩罚学生。
４．作业布要灵活多样，要读写结合，口头书面结合，各科搭配。
５．严格按学校规定完成下列作业。语文作业有写字、小练笔、练习册、作文。数学作业有作业本、练习册。（一、二、三年级数学作业有数学课本）、作业本各一套。美术作业有作业本。
教案制度
一、教案书写必须用蓝黑墨水、碳素墨水或计算机打印，字迹工整，美观大方。
二、教案要体现出学科特点。
三、教案前必须有本学期教学进度表及教学纲要、教学标准的具体要求。
四、教案必须有课题、目的或要求、重难点、教法、教时、教学过程、板书、课后随笔、作业等几个主要环节，还可根据学科特点增设内容。
五、教案中要体现电化教学、思品教育，备注中写清那处运用那种手
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段，什么地方进行思想教育，达到教书育人的目的。
六、教案中体现备学生，备教法，体现师生互动，从教案看课堂教学效果。
常规教学管理制度
１、上课铃响，教师应做好课前准备，马上进入课堂上课；若发现教师上课迟到，未带教案、教材上课，备课不认真，照本宣科，教学准备不充分，不按教学计划授课，随意窜课、代课、丢课者，严格按学校职工工作考核规定执行，决不姑息迁就。
２、学校对任课教师的授课情况，随时进行抽r