全方位课外辅导体系Comprehe
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全方位教学辅导教案
姓名教学内容教学目标
重点难点
学科：语文任课教师：罗婷授课时间：2014年月日星期
杨畅
性别女
年级
小六
总课时：30第8次课
阅读训练之记叙文阅读（三）作文训练之记事片断练习（四）1．正确把握记叙文阅读的答题技巧。2．提高对课外阅读文章的语感，达到熟能生巧的目标。3对记事作文的进一步理解，在不断训练与讲解的条件下提升写作水平。
1抓住阅读的答题重点，抓住要害。2把握记事作文类型与其他问题的区别，并能正确表达。
课前检查
与交流
作业完成情况：交流与沟通
教
Part1
针阅读训练之记叙文阅读（三）
对（一）
学
火车六年不到站
性
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车
祸住进医院。
过
授
“你弟弟住院多久了？”“6年。”
课
“6年？”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥
程
哥。半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”
“知道了。”
这样的对话，一晚上至少有5次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是
在6年前回家时被车撞，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车
上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。从25岁到现在，他把
自己最美好的青春全耗在了医院里。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：
“这里有街可逛吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是
开发区很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺。他来来
回回逛了好几趟，最后，他买了只烧鸡，说他弟弟最爱吃烧鸡。
准备往回走的时候；他看看手表惊呼：“下午4点了，弟弟一定醒了！”我们飞
快地跑到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的老板
说：“那人吃饭去了，要一个多小时才能回来。”他很着急，我安慰他“你弟弟醒来，
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护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的。”他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了！”我看着河面他把衣服、烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，
我才松了口气。他在对岸向我r