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用因式分解法解一元二次方程的教学设计与反思
要的是学习获得知识的思维活动过程以及所运用的数学思想和方法,本节课虽然有所体现,但由于缺乏对学生基础了解的不足,在学生思维活动过程指导设计上和数学思想方法的提炼上还有待提高。
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