进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）A．放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．以孩子面前嘲笑这些家长8、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）
A．为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作9、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）A．社会生活和群体的影响B．教育对象的影响C．教育法规的影响D．教育原则的影响10、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师（A）A．关心学生、了解学生B．尊重学生、信任学生C．严格要求学生对学生一视同仁D．把热爱事业与热爱学生结合起来11、狭义的教育，主要指（D）A．家庭教育B．社区教育C．首先教育D．学校教育12、教育学生的感情基础（B）A．爱工作B．爱学生C．爱学校D．爱教育事业
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f13、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符法制化。这就是
（A）A．依法执教B．爱岗敬业C．热爱学生D．严谨治学14、教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这
就要求教师必须（A）A．严谨治学B．实事求是C．与时俱进D．理论联系实际15、严谨治学，最重要的是（B）A．死扣书本B．实事求是C．一视同仁D．虚怀若谷三、判断（每小题1分，共15分）1、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其他人、
成才。（√）2、“爱岗敬业”，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感
情。（√）3、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。（√）4、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关
系。（√）5、《中小学教师职业道德规范》可以取代其他各项规章制度。（×）6、教师不合理的认知，会影响到自己的心理健康，但不可能导致教育行为
上的偏差。（×）7、真诚是建立良好师生关系的基础。（√）8、自理能力差，有强烈的自我实现和自尊需求的教师，不容易出现心理健
康问题。（×）9、转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和
心理紧张、减轻精神痛苦的作用。（√）10、加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。（√）11、教育是高尚的事业，需要极大的责任心和热情。（√）12、中华民族是“礼仪之邦”，学生家长r