形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。
教学措施：
1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；2、提高学生的分析、比较和综合能力；3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；
4
f4、培养思维的灵活性和敏捷性。5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。6、进一步发展学生的空间观念。7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。
教学课时安排：
一、圆柱和圆锥二、正比例和反比例14课时17课时
5
f三、整理和复习三四、总复习1、数与代数2、空间与图形3、统计与概率
3课时（共49课时）
18课时15课时8课时
4、解决问题的策略8课时
6
f周次一、圆柱和圆锥1至3面的旋转圆柱的体积练习一
教学内容（共14课时）圆柱的表面积圆锥的体积综合实践质量检测
教时
410
二、正比例和反比例（共17课时）45至7（2）变化的量图形的放缩练习二整理和复习总复习正比例比例尺质量检测（共3课时）（共49课时）画一画5453
7
f7（2）至11（1）
（一）数与代数数的认识代数初步
（共18课时）
数的运算质量检测
（共15课时）
126
11（3）（二）空间与图形至14（2）14、1516、1718图形的认识图形与变换
图形的测量图形与位置质量检测
105885
（三）统计与概率（四）解决问题的策略复习迎接毕业统考
质量检测（共8课时）质量检测（共8课时）
注：第8周清明节、第11周劳动节、第16周端午节各放假一天。
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