《传染病及其预防》教学设计
f近视
甲肝
心脏病
急性结膜炎
麻疹
贫血
蛔虫病
……
课内探究
一情景导入展示目标
【教师活动】在上课前播放歌曲《预防非典听我说》和《我们众志成城2002年抗击非典主题歌》。
课件展示图片这张图片来自网络说明了什么问题学生思考回答。激发学生的好奇心激发学生探究的兴趣
【学生活动】学生观察图片思考回答
【教师活动】根据学生回答导入非典是一种肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康夺去过多少人的生命传染病的预防刻不容缓俗话说──“知己知彼百战不殆”让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的然后“对症下药”找到解决问题的方法好不好这节课我们就来探究传染病及预防。板书第一节传染病及其预防
【学生活动】学生自读学习目标掌握本节应掌握的知识。
二自主修习、查找问题
【学生活动】学生带着问题看书、思考完成下列问题并把自学中遇到的问题记录下来。
【教师活动】教师巡视注意学生良好学习习惯的培养了解学情督促学生认真自学
1向父母咨询自己曾得过哪些疾病哪些是传染病哪些是非传染病
2传染病是由____________________和__________等病原体引起的能在__________之间或__________相互传播的疾病它具有__________性和__________性不少传染病在发病以前就已经具有了传染性__________期传染性最强
3、传染病流行的三个基本环节是____________________和__________
4、传染源是指____________________
f5、传播途径是指病原体离开____到达____所经过的途径病原体传播的主要途径有空气传播____传播____传播
6、举例说明传染病分为哪四类
7、对某种传染病缺乏免疫而容易被感染的人群就是__________
8、预防传染病的一般措施是______________________________
【教师活动】让学生同桌交流并快速记忆准备抽查自学结果。总结讲解病原体
【学生活动】同桌互对答案快速记忆
【教师活动】教师每组抽查一人检查自学结果给予表扬。激发学生的学习热情。并出示图片总结讲解病原体的定义。
三合作探究、交流展示
【教师活动】教师播放雪村《预防非典听我说》的视频和艾滋病的宣传短片展示下些列问题引导学生一组为单位认真讨论探究问题同组同学互相帮助仍然解决不了的问题展示到黑板上师生共同解决。
【学生活动】学生观看视频结合资料和图片进行有目的、有步骤的自主探究疑难问题做好标记不会的或有异议的问题同组或同桌相互合作再不会的组间交流必要时求得老师的帮助
1、教师播放雪村《预防非典听我说》的视频“非典这病别大意飞沫来传播人多的地r