教学目标：
课题：34实际问题与一元一次方程2
销售中的盈亏问题
1掌握“盈亏问题”中的相关概念及数量关系；
2感受方程与生活的密切联系，增强应用意识
重点：
把握盈亏问题中的等量关系，培养学生运用方程解决实际问题的能力．
难点：
根据问题背景，分析数量关系，找出可以作为列方程依据的相等关系，正确列方程．
教学流程：
一、情境引入
同学们，我们走在繁华的大街，经常会看到“十年店庆，最低二折起”、“房屋到期全
场赔钱甩”、“满200返150”……等广告，他们店铺商品是盈利还是亏损呢
二、探究
问题：一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25，另一
件亏损25，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏
强调：售价＝进价＋利润
追问1：猜想一下，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏
追问2：是什么决定销售的盈亏呢？
答案：售价与进价
盈利：售价＞进价
不盈不亏：售价＝进价
亏损：售价＜进价
追问3：这个问题中，这两件衣服的总售价是多少呢？
答案：120元
追问4：这个问题中，这两件衣服的总成本呢？
答案：两件衣服的成本之和
解：设盈利25的衣服进价是x元，依题意得：
x＋025x＝60
解得：x＝48
设另一件衣服进价的是y元，依题意得：
y－025y＝60
解得：y＝80
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f∴两件衣服的进价是x＋y＝128元
即：两件衣服的成本之和为128元
追问5：现在，你能说一说卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏吗
答案：∴两件衣服的进价是x＋y＝128元
∵两件衣服的售价是60＋60＝120元
120－128＝－8元
∴卖这两件衣服共亏损了8元
练习1：
1五一节期间，某电器按成本价提高30后标价，再打8折销售，售价为2080元．设
该电器的成本价为x元，根据题意下面所列方程正确的是
Ax×1＋30×80＝2080
Bx×30×80＝2080
C2080×30×80＝x
Dx×30＝2080×80
答案：A
2某商品的标价为200元，8折销售仍赚40元，则商品进价为
A140元
B120元
C160元
D100元
答案：B
三、巩固提高
据了解个体商店销售中售价只要高出进价的20便可盈利，但老板们常以高出进价
50100标价，假若你准备买一双标价为600元的运动鞋，应在什么范围内还价？
答案：
高于进价50
高于进价100
进价
x元
x元
标价
1＋50x
1＋100x
方程
1＋50x＝600
1＋100x＝600
方程的解
x＝400
x＝300
盈利价
4001＋20＝480
3001＋20＝360
所以，应在360元480元范围内还价
四、体验收获
今天我们学习了哪些知识？
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