符合科学与年级特点、色彩协调，布局合理、层次清晰、简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好，符合联想方式；参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃。
3微课：以视频为主要载体记录参赛教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助学生完成个性化的自主学习，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。
参赛教师自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在58分钟左右的微课。图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合学生的认知特点。内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
七、评分标准及细则1、评委打分保留两位小数，参赛教师的成绩以评议小组的
平均分计算。2、具体评分标准见附表
八、奖项设置本次比赛参赛教师统一排名，设一、二、三等奖，一等奖一
名、二等奖两名、三等奖三名。
f附件一：
项目
说课比赛评分标准
要
求
分值得分
1、讲清教材的编写意图、地位和作用
5
说教材
2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说5
出依据
20分3、教学重点、难点把握准确
5
4、教材处理恰当，符合教学实际
5
说教法
1、教学方法、教学媒体的选择符合教学规律，切合
5
学生实际，符合新课程理念。
学法2、科学、合理地使用教学手段
5
3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述
5
（20分）
4、学法渗透符合学科学习的基本规律和职业要求，有具
5
体依据。
1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。
6
2、正确处理教与学的关系。
6
说教学
3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及
6
为什么这样学。
过程
4、教学环节目的明确，简洁、实用
6
（40分）5、突出教学重点、突破难点
6
6、体现“三维目标”的统一
5
7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度5
教师
1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感
4
召力
2、教态自然大方，仪表端庄
4
基本功
3、板书设计合理
4
（20分）4、教学媒体运用科学、合理、操作熟练
4
5、基本能脱稿说课
4
f总分
附件二：
PPT比赛评分标准
项目
要求
分值得分
科学性1、课件取材适宜，内容科学、正确、规范。
5分
（15分）2、课件中所有表述的内容、引用的资料要准确无误。
5分
3、课件的演示符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结5分
构。
教育性
1、课件的制作直观、r